{"title":"PROTÓTIPO DE PÁGINA WEB COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM EM INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR","authors":"","doi":"10.36692/cpaqv-v12n2-7","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Objetivo: Desenvolver e validar um protótipo de página web como ferramenta de continuidade de aprendizagem do eixo tutorial. Métodos: Estudo descritivo do tipo transversal, com 4 etapas. Especificação de requisitos por leitura de documento institucional de avaliação do novo Projeto Político Pedagógico no ano de 2017 e o repasse de questionário on-line de 15 questões. O projeto de software e implementação ocorreram de maneira concomitante visando às necessidades do público e as estratégias de suporte lógico. E validação com demonstração e uso da página, seguido de um novo questionário de 10 questões. Resultados: Participaram 6 tutores, todos aprovaram aspectos de funcionalidade, ações e características técnicas dentro do ambiente: espaço tutorial on-line, inserção de mídias, divulgação de documentos e avisos, acompanhamento da interação dos participantes no fórum. Conclusão: A ferramenta proposta mostrou-se válida e uma alternativa complementar viável para o fortalecimento da aprendizagem com abordagem condizente com as particularidades do público.","PeriodicalId":441866,"journal":{"name":"Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida","volume":"1 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36692/cpaqv-v12n2-7","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Objetivo: Desenvolver e validar um protótipo de página web como ferramenta de continuidade de aprendizagem do eixo tutorial. Métodos: Estudo descritivo do tipo transversal, com 4 etapas. Especificação de requisitos por leitura de documento institucional de avaliação do novo Projeto Político Pedagógico no ano de 2017 e o repasse de questionário on-line de 15 questões. O projeto de software e implementação ocorreram de maneira concomitante visando às necessidades do público e as estratégias de suporte lógico. E validação com demonstração e uso da página, seguido de um novo questionário de 10 questões. Resultados: Participaram 6 tutores, todos aprovaram aspectos de funcionalidade, ações e características técnicas dentro do ambiente: espaço tutorial on-line, inserção de mídias, divulgação de documentos e avisos, acompanhamento da interação dos participantes no fórum. Conclusão: A ferramenta proposta mostrou-se válida e uma alternativa complementar viável para o fortalecimento da aprendizagem com abordagem condizente com as particularidades do público.
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