Buku Cerita Anak Dwibahasa Bermuatan Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2023-08-08 DOI:10.23887/jipp.v7i2.61595

Gede Weda Rukmana, I. B. Putrayasa, D. B. Sanjaya

{"title":"Buku Cerita Anak Dwibahasa Bermuatan Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar","authors":"Gede Weda Rukmana, I. B. Putrayasa, D. B. Sanjaya","doi":"10.23887/jipp.v7i2.61595","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Motivasi peserta didik dalam belajar bahasa Inggris menurun secara drastis. Hal ini dikarenakan buku yang digunakan berbahasa Inggris secara penuh. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan buku cerita anak dwibahasa (Inggris-Indonesia) bermuatan tri hita karana untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa inggris pada siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui instrumen yang berupa kuesioner. Subjek penelitian terdiri dari masing-masing 1 ahli media, materi, kebahasaan, praktisi dan 30 orang siswa kelas III SD. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita anak dwibahasa (Inggris-Indonesia) bermuatan Tri Hita Karana untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris siswa kelas III Sekolah Dasar dinyatakan valid ditinjau dari aspek media pembelajaran, materi pembelajaran SD, dan bahasa; praktis danpeserta didik; efektif dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris siswa. Simpulan penelitian bahwa buku cerita anak dwibahasa (Inggris-Indonesia) bermuatan Tri Hita Karana yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasis siswa dalam belajar bahasa Inggris. Implikasi penelitian ini Buku cerita anak yang dihasilkan dapat dijadikan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan untuk mengajarkan bahasa Inggris dan menanamkan nilai-nilai karatker yang positif melalui konsep THK.\n ","PeriodicalId":146236,"journal":{"name":"Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.61595","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Motivasi peserta didik dalam belajar bahasa Inggris menurun secara drastis. Hal ini dikarenakan buku yang digunakan berbahasa Inggris secara penuh. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan buku cerita anak dwibahasa (Inggris-Indonesia) bermuatan tri hita karana untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa inggris pada siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui instrumen yang berupa kuesioner. Subjek penelitian terdiri dari masing-masing 1 ahli media, materi, kebahasaan, praktisi dan 30 orang siswa kelas III SD. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita anak dwibahasa (Inggris-Indonesia) bermuatan Tri Hita Karana untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris siswa kelas III Sekolah Dasar dinyatakan valid ditinjau dari aspek media pembelajaran, materi pembelajaran SD, dan bahasa; praktis danpeserta didik; efektif dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris siswa. Simpulan penelitian bahwa buku cerita anak dwibahasa (Inggris-Indonesia) bermuatan Tri Hita Karana yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasis siswa dalam belajar bahasa Inggris. Implikasi penelitian ini Buku cerita anak yang dihasilkan dapat dijadikan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan untuk mengajarkan bahasa Inggris dan menanamkan nilai-nilai karatker yang positif melalui konsep THK.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

双语儿童故事书，以提高三年级学生学习英语的动力

学习者学习英语的动机急剧下降。这是因为有一本完整的英语书。本研究旨在创建双语儿童故事书(english - indonesia)，以提高三年级学生学习英语的动机。这项研究是使用ADDIE模型的开发研究。数据是通过问卷工具收集的。研究对象包括1名媒体专家、材料、语言专家、实践者和30名三年级学生。定性描述性质的分析和定量描述性分析所采用的数据分析技术。研究结果表明，双语儿童故事书(英语-印度尼西亚语)包含三种Hita Karana，以提高小学三年级学生学习英语的动机，在学习媒体、小学学习材料和语言方面都是有效的;实用和学习者;有效地提高学生学习英语的动机。结论的研究表明，双语儿童自述书(english -印度尼西亚语)是有效的、实用的、有效的，可以提高学生学习英语的动力。这项研究产生的儿童故事书的含义可以作为一种教学工具，通过THK的概念来教授英语和灌输积极的karatker价值观。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran

自引率

0.00%

发文量