Değerler Eğitiminde Alternatif Bir Aktarım Aracı Olarak Manga Ve Animelerin Kullanımı

Abstract

Bu çalışmanın amacı manga ve animelerdeki kök değerlere ilişkin ortaöğretim öğrencilerinin görüşlerini belirlemektir. Bu amaca ulaşmak için nitel araştırma desenlerinden durum çalışması (case study) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara’da bir ortaöğretim okulunun 12. sınıfında öğrenim görmekte olan 8’i erkek, 5’i kadın toplam 13 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılar “benzeşik örnekleme yöntemi” ne göre seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak anket formu ile odak grup görüşme formu kullanılmıştır. Anketten toplanan veriler tablolaştırılarak sunulurken görüşme formundan elde edilen nitel veriler ise içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre manga ve animelerde kök değerlerin sıklıkla vurgulandığı ifade edilmiştir. Bulgular değerlendirildiğinde manga ve animelerin değerler eğitiminde alternatif bir araç olarak kullanılabileceği düşünülmektedir. Araştırma sonunda katılımcılar saygı kök değerini içeren bir manga örneği hazırlamıştır.