A ESCUTA EM PSICANÁLISE NO CONTEXTO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA

Abstract

OBJETIVO: ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL DISCUTIR A ESCUTA EM PSICANÁLISE COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS. TOMA-SE COMO PRINCIPAL REFERÊNCIA TEÓRICA O TEXTO O MAL-ESTAR DA CIVILIZAÇÃO ESCRITO EM 1930 POR FREUD. MÉTODOS: O PRESENTE ARTIGO CARACTERIZA-SE COMO SENDO UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. PARA TAL RELATO, FORAM REALIZADAS REUNIÕES EM GRUPO, COM ESTUDANTES, CUJO OBJETIVO ERA A PROMOÇÃO DE UM ESPAÇO DE ACOLHIMENTO E ESCUTA AOS ADOLESCENTES ALUNOS DE UMA ESCOLA PRIVADA SITUADA NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE, NA PARAÍBA. OS GRUPOS FORAM COMPOSTOS POR ALUNOS DAS TURMAS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DURANTE OS MESES DE JUNHO A AGOSTO DE 2020. RESULTADOS: A ANÁLISE DE CONTEÚDO DO TIPO ANÁLISE CATEGORIAL EVIDENCIOU A EMERGÊNCIA DE 172 UNIDADES DE CONTEÚDO, AS QUAIS FORMARAM SEIS CATEGORIAS TEMÁTICAS E 16 SUBCATEGORIAS. CONCLUSÃO: É NO UM A UM, TURMA A TURMA, FAMÍLIA A FAMÍLIA QUE SE PODE INTERVIR. SABEMOS, ENTRETANTO, QUE INTERVENÇÕES COMO ESSAS DEVEM SER FEITAS CONSTANTEMENTE NA INSTITUIÇÃO VISTO QUE O SOFRIMENTO HUMANO É INERENTE A EXISTÊNCIA E SEMPRE SURGIRÃO NOVOS DESAFIOS PARA SER ENFRENTADOS. ASSIM, DE MANEIRA PREVENTIVA OU POR MEIO DE ESCUTAS DE EMERGÊNCIAS VAI SE TECENDO O FIO DA SIGNIFICAÇÃO PELA OFERTA DA PALAVRA NO AMBIENTE ESCOLAR.