ÖZEL EĞİTİM OKULUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ SEMİNERİNE VE SONRAKİ UYGULAMALARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi Pub Date : 2019-06-30 DOI:10.33418/ATAUNIKKEFD.524611

Evgin Çay, Emine Eratay

{"title":"ÖZEL EĞİTİM OKULUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ SEMİNERİNE VE SONRAKİ UYGULAMALARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ","authors":"Evgin Çay, Emine Eratay","doi":"10.33418/ATAUNIKKEFD.524611","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmada, ozel egitim okulunda calisan ogretmenlerin is sagligi ve guvenligi (ISG) seminerine ve seminer sonunda yapilan uygulamalara yonelik goruslerinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirmaya, ozel egitim okulunda calisan altisi erkek, dordu kadin olmak uzere toplam 10 ogretmen katilmistir. Arastirma nitel arastirma desenine gore kurgulanmis olup arastirmada yari yapilandirilmis gorusme teknigi ile veriler toplanmistir. Gorusmeler dokuz ile 18 dk arasinda surmustur. Yapilan gorusmelerden elde edilen veriler betimsel analiz teknigi ile cozumlenmistir. Arastirma sonucunda, ozel egitim okulunda calisan ogretmenler okulda ISG’ye yonelik yapilan seminerin ogretmenler, idareciler ve ogrenciler acisindan yararli olduguna yonelik gorus bildirmislerdir. Ozel egitim okulunda seminer yapilmadan once yangin tatbikatlarinin yapildigi, pencerelere onlem alindigi ve elektrik prizlerinin plastik aparatla kapatildigi bulgulanmistir. Ozel egitim okulunda calisan ogretmenler, okullarinda ISG’ye yonelik yapilan uygulamalari yeterli bulmadiklari ve uygulamalara herhangi bir katki sunmadiklari yonunde gorus bildirmislerdir.","PeriodicalId":251834,"journal":{"name":"Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33418/ATAUNIKKEFD.524611","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Bu arastirmada, ozel egitim okulunda calisan ogretmenlerin is sagligi ve guvenligi (ISG) seminerine ve seminer sonunda yapilan uygulamalara yonelik goruslerinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirmaya, ozel egitim okulunda calisan altisi erkek, dordu kadin olmak uzere toplam 10 ogretmen katilmistir. Arastirma nitel arastirma desenine gore kurgulanmis olup arastirmada yari yapilandirilmis gorusme teknigi ile veriler toplanmistir. Gorusmeler dokuz ile 18 dk arasinda surmustur. Yapilan gorusmelerden elde edilen veriler betimsel analiz teknigi ile cozumlenmistir. Arastirma sonucunda, ozel egitim okulunda calisan ogretmenler okulda ISG’ye yonelik yapilan seminerin ogretmenler, idareciler ve ogrenciler acisindan yararli olduguna yonelik gorus bildirmislerdir. Ozel egitim okulunda seminer yapilmadan once yangin tatbikatlarinin yapildigi, pencerelere onlem alindigi ve elektrik prizlerinin plastik aparatla kapatildigi bulgulanmistir. Ozel egitim okulunda calisan ogretmenler, okullarinda ISG’ye yonelik yapilan uygulamalari yeterli bulmadiklari ve uygulamalara herhangi bir katki sunmadiklari yonunde gorus bildirmislerdir.

查看原文