The Function of Audio Visual Media in Teaching English

JURNAL ABDIMAS MADUMA Pub Date : 2022-03-10 DOI:10.52622/jam.v1i1.66

Sondang Manik, D. P. Pasaribu

{"title":"The Function of Audio Visual Media in Teaching English","authors":"Sondang Manik, D. P. Pasaribu","doi":"10.52622/jam.v1i1.66","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Seminar dan workshop diadakan di SMA/SMK Yadika yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam dalam mengajar kususnya mengajar bahasa Inggris. Alat bantu audio-visual adalah perangkat instruksional yang digunakan di kelas untuk mendorong pembelajaran dan membuatnya lebih mudah dan menarik. “Sosialisasi sistem Pengajaran untuk meningkatkan Kompetensi guru-guru SM/SMK Yadika Torganda” yang berlokasi di Perkebunan Sibisa Mangatur Kecamatan Desa Torganda Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhan Batu Selatan . dalam sesi yang diberikan kepada penulis ada lah media ajar, dengan judul Fungsi Media Audio Visual dalam mengajar Bahas ” ternyata Audiovisual media menarik untuk digunakan sebagai media pengajaran, seperti Vidio, Vlog, Bagan, Peta , model, film, strip, proyektor radio, televisi dll yang disebut alat bantu instruksi. Sementara itu, Sampath, K (2007:80) menyatakan bahwa materi audio visual seperti nilai-nilai dasar seperti konkret, pengayaan, dan minat dinamis, media audio visual dapat menjadi efektif media pembelajaran karena mengandung konkrit, content yang pada media audiovisual yang contentnya mungkin jadi pengayaan juga, akan lebih mudah digunakan dalam mengajar bahasa sebagai media yang menarik untuk digunakan.. Dengan menggunakan video,, film, Televisi, Cd, Vlogging dalam mengembangkan pembelajaran, media Audiovisual akan menciptakan suasana dan yang menarib bagi siswa, siswa konsentrasi lebih lama karena menghibur bagi siswa ssalah ssatunya karena content informasinya uptodate. Lebih lanjut bahan audio-visual mencakup bahan dan perlengkapan yang serupa, yaitu bahan yang dianggap sebagai sistem, atau isi /content memiliki nilai potensial dan uptodate , sehingga siswa tertarik mengikuti pelajaran. Perlengkapan atau instruksi, sering disebut sebagai perangkat keras, dari Tanggapan mitra terhadap kegiatan pengabdian ini kami lihat sangat baik terlihat dari questioner yang di jalankan\n Kata Kunci : Fungsi audio visual media, kelengkapan atau instruksi dalam pengajaran","PeriodicalId":109277,"journal":{"name":"JURNAL ABDIMAS MADUMA","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL ABDIMAS MADUMA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52622/jam.v1i1.66","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Seminar dan workshop diadakan di SMA/SMK Yadika yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam dalam mengajar kususnya mengajar bahasa Inggris. Alat bantu audio-visual adalah perangkat instruksional yang digunakan di kelas untuk mendorong pembelajaran dan membuatnya lebih mudah dan menarik. “Sosialisasi sistem Pengajaran untuk meningkatkan Kompetensi guru-guru SM/SMK Yadika Torganda” yang berlokasi di Perkebunan Sibisa Mangatur Kecamatan Desa Torganda Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhan Batu Selatan . dalam sesi yang diberikan kepada penulis ada lah media ajar, dengan judul Fungsi Media Audio Visual dalam mengajar Bahas ” ternyata Audiovisual media menarik untuk digunakan sebagai media pengajaran, seperti Vidio, Vlog, Bagan, Peta , model, film, strip, proyektor radio, televisi dll yang disebut alat bantu instruksi. Sementara itu, Sampath, K (2007:80) menyatakan bahwa materi audio visual seperti nilai-nilai dasar seperti konkret, pengayaan, dan minat dinamis, media audio visual dapat menjadi efektif media pembelajaran karena mengandung konkrit, content yang pada media audiovisual yang contentnya mungkin jadi pengayaan juga, akan lebih mudah digunakan dalam mengajar bahasa sebagai media yang menarik untuk digunakan.. Dengan menggunakan video,, film, Televisi, Cd, Vlogging dalam mengembangkan pembelajaran, media Audiovisual akan menciptakan suasana dan yang menarib bagi siswa, siswa konsentrasi lebih lama karena menghibur bagi siswa ssalah ssatunya karena content informasinya uptodate. Lebih lanjut bahan audio-visual mencakup bahan dan perlengkapan yang serupa, yaitu bahan yang dianggap sebagai sistem, atau isi /content memiliki nilai potensial dan uptodate , sehingga siswa tertarik mengikuti pelajaran. Perlengkapan atau instruksi, sering disebut sebagai perangkat keras, dari Tanggapan mitra terhadap kegiatan pengabdian ini kami lihat sangat baik terlihat dari questioner yang di jalankan Kata Kunci : Fungsi audio visual media, kelengkapan atau instruksi dalam pengajaran

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

浅谈视听媒体在英语教学中的作用

研讨会和研讨会在高中/SMK Yadika举行，旨在提高教师在英语教学中的教学能力。视听辅助工具是课堂上用来鼓励学习并使其更容易和更有吸引力的教学工具。位于sican种植园的“教育系统社会化，以提高SM/SMK Yadika Torganda村”，该系统位于南布尔甘巴区。在给作者的会议中，有一种教学媒体，其标题为“在讨论中，视觉媒体功能被证明是一种有趣的教学媒体，如视频、视频日志、图表、地图、模型、电影、条带、无线电放映机、电视等。”同时,K (2007:80 Sampath)指出,具体的视听材料的基本价值观像视听媒体动态、浓缩和兴趣,都可以成为有效的学习,因为含有具体内容媒体的视听媒体,浓缩contentnya可能也会更容易用于教学媒体作为有趣的语言。通过使用视频、电影、电视、Cd、v日志来发展学习，视听媒体将创造一种氛围，并吸引学生，学生更集中精力，因为他们安慰学生，因为最新的信息。更多的视听材料包括类似的材料和设备，这些材料被认为是一个系统，或内容/内容具有潜在的价值和更新，从而吸引学生参加课程。从合作伙伴对这一奉献活动的回应中，我们可以清楚地看到，从关键字提出的问题中可以清楚地看到:媒体的视听功能、教学功能或指导

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

JURNAL ABDIMAS MADUMA

自引率

0.00%

发文量