Metodologia para uma Aprendizagem Significativa através do Recurso ao Brincar

Abstract

O estudo apresenta reflexões de como o professor pode desenvolver uma aprendizagem significativa e sólida, utilizando o brincar como recurso com as crianças que atualmente apresentam grande capacidade cognitiva pois surpreendem com suas hipóteses e questionamentos. Nesse sentido o lúdico é apresentado como uma ferramenta indispensável para desafiar e despertar a curiosidade das crianças, utilizando-se dos brinquedos, jogos e brincadeiras para desenvolver o conhecimento e a aprendizagem. Destaca que alguns professores já utilizam esses recursos, no entanto nem sempre, de forma consciente e contextualizada. Sendo assim, este estudo bibliográfico, busca orientar o professor para práticas que estimulam a valorização do brincar no processo de ensino e aprendizagem significativa para as crianças, tanto na educação infantil como no ensino Fundamental I.