Inclusive Early Childhood Education, Play and Recreational Activities as Predictors of Social Adjustment of Children with Hearing Impairment in Oyo State, Nigeria

e-Pedagogium Pub Date : 2018-06-01 DOI:10.5507/epd.2018.017

F. Uko

{"title":"Inclusive Early Childhood Education, Play and Recreational Activities as Predictors of Social Adjustment of Children with Hearing Impairment in Oyo State, Nigeria","authors":"F. Uko","doi":"10.5507/epd.2018.017","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tato studie zkoumala inkluzivnĂ vzdAlĂĄvĂĄnĂ hru a rekreaAnĂ activity v ranĂSm dAtstvĂ jako prediktory sociĂĄlnĂ pĹizpĹŻsobenĂ u dAtĂ s poruchami sluchu ve stĂĄtA Oyo v NigĂSrii. Vzorek dvou set sedmdesĂĄti (270) ĂsAastnĂkĹŻ sestĂĄval ze 150 uAitelĹŻ pracujĂcĂch ve svĂS tĹĂdA s dAtmi s poruchami sluchu 120 rodiAĹŻ dAtĂ s poruchami sluchu. DesetipoloĹžkovĂ˝ (30) dotaznĂk se AtyĹbodovou hodnotĂcĂ ĹĄkĂĄlou a koeficientem spolehlivosti od 0,71 do 0,77 slouĹžil ke sbAru informacĂ o nĂĄzorech uAitelĹŻ a rodiAĹŻ na inkluzivnĂ vzdAlĂĄvĂĄnĂ, hru a rekreaAnĂ activity v ranĂSm dAtstvĂ jako prediktory sociĂĄlnĂho pĹizpĹŻsobenĂ u dAtĂ s poruchami sluchu. ZĂskanĂĄ data byla statisticky analyzovĂĄna za pouĹžitĂ Pearsonova korelace souAinu momentĹŻ a pouĹžita pro identifikaci vĂ˝znamnĂSho vztahu ve stanovenĂ˝ch vĂ˝zkumnĂ˝ch otĂĄzkĂĄch. Dale byla pouĹžita mnohonĂĄsobnĂĄ regresnĂ analĂ˝za (MRA) pro verifikaci otĂĄzky, zda nezĂĄvislĂS promAnnĂS pĹedpovĂdajĂ zĂĄvislou promAnnou, Ai nikoli. ZjiĹĄtAnĂ ukĂĄzala, Ĺže nezĂĄvislĂS promAnnĂS (inkluzivnĂ vzdAlĂĄvĂĄnĂ, hra a rekreaAnĂ activity v ranĂSm dAtstvĂ) se pojĂ se sociĂĄlnĂm pĹizpĹŻsobnĂm u dAtĂ s poruchami sluchu ve stĂĄtA Oyo v NigĂSrii a pĹedvĂdajĂ ho. AutoĹi mimo jinĂS doporuAili, aby rodiAe zapsali dAti do vzdAlĂĄvacĂho program v ranĂSm dAtstvĂ jako souAĂĄst balĂAku ranĂS intervence u dAtĂ, a pomohli jim tak vytvĂĄĹenĂ brzy interakce s jinĂ˝mi dAtmi v sociĂĄlnĂch kontextech.","PeriodicalId":300167,"journal":{"name":"e-Pedagogium","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"e-Pedagogium","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5507/epd.2018.017","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tato studie zkoumala inkluzivnĂ vzdAlĂĄvĂĄnĂ hru a rekreaAnĂ activity v ranĂSm dAtstvĂ jako prediktory sociĂĄlnĂ pĹizpĹŻsobenĂ u dAtĂ s poruchami sluchu ve stĂĄtA Oyo v NigĂSrii. Vzorek dvou set sedmdesĂĄti (270) ĂsAastnĂkĹŻ sestĂĄval ze 150 uAitelĹŻ pracujĂcĂch ve svĂS tĹĂdA s dAtmi s poruchami sluchu 120 rodiAĹŻ dAtĂ s poruchami sluchu. DesetipoloĹžkovĂ˝ (30) dotaznĂk se AtyĹbodovou hodnotĂcĂ ĹĄkĂĄlou a koeficientem spolehlivosti od 0,71 do 0,77 slouĹžil ke sbAru informacĂ o nĂĄzorech uAitelĹŻ a rodiAĹŻ na inkluzivnĂ vzdAlĂĄvĂĄnĂ, hru a rekreaAnĂ activity v ranĂSm dAtstvĂ jako prediktory sociĂĄlnĂho pĹizpĹŻsobenĂ u dAtĂ s poruchami sluchu. ZĂskanĂĄ data byla statisticky analyzovĂĄna za pouĹžitĂ Pearsonova korelace souAinu momentĹŻ a pouĹžita pro identifikaci vĂ˝znamnĂSho vztahu ve stanovenĂ˝ch vĂ˝zkumnĂ˝ch otĂĄzkĂĄch. Dale byla pouĹžita mnohonĂĄsobnĂĄ regresnĂ analĂ˝za (MRA) pro verifikaci otĂĄzky, zda nezĂĄvislĂS promAnnĂS pĹedpovĂdajĂ zĂĄvislou promAnnou, Ai nikoli. ZjiĹĄtAnĂ ukĂĄzala, Ĺže nezĂĄvislĂS promAnnĂS (inkluzivnĂ vzdAlĂĄvĂĄnĂ, hra a rekreaAnĂ activity v ranĂSm dAtstvĂ) se pojĂ se sociĂĄlnĂm pĹizpĹŻsobnĂm u dAtĂ s poruchami sluchu ve stĂĄtA Oyo v NigĂSrii a pĹedvĂdajĂ ho. AutoĹi mimo jinĂS doporuAili, aby rodiAe zapsali dAti do vzdAlĂĄvacĂho program v ranĂSm dAtstvĂ jako souAĂĄst balĂAku ranĂS intervence u dAtĂ, a pomohli jim tak vytvĂĄĹenĂ brzy interakce s jinĂ˝mi dAtmi v sociĂĄlnĂch kontextech.

查看原文