Sobre innovación e investigación interdisciplinar en Europa y EUA. Comunicar el paradigma interdisciplinar en la educación superior.

Abstract

Este trabajo examina algunas formulaciones críticas más desarrolladas en el espacio de la educación superior de la Unión Europea (UE) y los Estados Unidos de América (EUA) acerca del proceso de implementación de la perspectiva de investigación interdisciplinar El sentido y significado del concepto de integración en el proceso de implementación de la interdisciplina, así como sus perspectivas, retos y provocaciones intelectuales, describen bien las luchas de poder que históricamente han vivenciado tanto las instituciones como las comunidades académicas-científicas estudiadas. En el análisis particular de las relaciones de saber y poder que exhiben los propios actores y colectivos académicos, este ensayo teórico busca responder cuáles son, y en qué consisten, las iniciativas políticas regionales que aspiran a generar e impulsar un “nuevo” funcionamiento institucional y organizacional del proceso de implementación de la investigación interdisciplinar.