DEVELOPMENT OF SOCIO-CULTURAL-BASED PHOTONOVELA MEDIA TO IMPROVE POSTER WRITING SKILLS OF CLASS VIII STUDENTS OF SMP/MTs

JOSAR (Journal of Students Academic Research) Pub Date : 2023-05-25 DOI:10.35457/josar.v9i1.2798

Devita Sulistiana, Adi Triana, Agus Hermawan, Lailiyatus Sa’diyah

{"title":"DEVELOPMENT OF SOCIO-CULTURAL-BASED PHOTONOVELA MEDIA TO IMPROVE POSTER WRITING SKILLS OF CLASS VIII STUDENTS OF SMP/MTs","authors":"Devita Sulistiana, Adi Triana, Agus Hermawan, Lailiyatus Sa’diyah","doi":"10.35457/josar.v9i1.2798","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Poster adalah media yang digunakan untuk menyampaikan hal-hal penting atau informasi, saran, pesan, ide, dan gagasan sehingga dapat merangsang pembaca untuk melihat dan membacanya. Poster berisi gambar dan teks yang menarik. Berdasarkan observasi di SMP Muhammadiyah 2 Kota Blitar, selama proses pembelajaran dan melalui wawancara dengan siswa dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia masih banyak siswa yang kurang tertarik dengan proses pembelajaran khususnya materi menulis poster. Banyak siswa yang masih kesulitan menemukan ide saat membuat poster. Penelitian ini menggunakan metode penelitian 4D. Hasil penilaian dari responden yaitu ahli materi, ahli media, guru bahasa Indonesia, dan siswa didapatkan hasil yaitu ahli materi dengan 2 aspek komponen mendapatkan persentase sebesar 81,5% yang berarti layak untuk dilaksanakan. Ahli media dengan 2 aspek komponen mendapatkan persentase sebesar 87% yang berarti sangat layak untuk diterapkan. Guru Bahasa Indonesia dengan 4 aspek komponen mendapatkan persentase sebesar 95,7% yang berarti sangat layak untuk diterapkan. Siswa dengan 3 aspek komponen mendapatkan persentase 89,3% yang berarti sangat layak untuk diterapkan. Dari hasil persentase keseluruhan dapat disimpulkan bahwa media fotonovela sangat layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.","PeriodicalId":441412,"journal":{"name":"JOSAR (Journal of Students Academic Research)","volume":"116 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JOSAR (Journal of Students Academic Research)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35457/josar.v9i1.2798","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Poster adalah media yang digunakan untuk menyampaikan hal-hal penting atau informasi, saran, pesan, ide, dan gagasan sehingga dapat merangsang pembaca untuk melihat dan membacanya. Poster berisi gambar dan teks yang menarik. Berdasarkan observasi di SMP Muhammadiyah 2 Kota Blitar, selama proses pembelajaran dan melalui wawancara dengan siswa dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia masih banyak siswa yang kurang tertarik dengan proses pembelajaran khususnya materi menulis poster. Banyak siswa yang masih kesulitan menemukan ide saat membuat poster. Penelitian ini menggunakan metode penelitian 4D. Hasil penilaian dari responden yaitu ahli materi, ahli media, guru bahasa Indonesia, dan siswa didapatkan hasil yaitu ahli materi dengan 2 aspek komponen mendapatkan persentase sebesar 81,5% yang berarti layak untuk dilaksanakan. Ahli media dengan 2 aspek komponen mendapatkan persentase sebesar 87% yang berarti sangat layak untuk diterapkan. Guru Bahasa Indonesia dengan 4 aspek komponen mendapatkan persentase sebesar 95,7% yang berarti sangat layak untuk diterapkan. Siswa dengan 3 aspek komponen mendapatkan persentase 89,3% yang berarti sangat layak untuk diterapkan. Dari hasil persentase keseluruhan dapat disimpulkan bahwa media fotonovela sangat layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

发展以社会文化为基础的光子学媒体，以提高SMP/MTs八年级学生的海报写作技巧

海报是一种用来传达重要的东西或信息、建议、信息、想法和想法的媒介，从而激励读者看到和阅读它们。海报上有有趣的图片和文字。根据布利塔市初中Muhammadiyah 2个城市的观察，在学习过程中，通过对学生和印尼语课程教师的采访，仍然有许多学生对学习过程不太感兴趣，尤其是写海报的材料。许多学生在制作海报时仍然很难找到想法。本研究采用4D研究方法进行研究。由材料专家、媒体专家、英语教师和学生组成的调查结果由具有两个组成方面的材料专家获得的分数为81.5%，这意味着值得执行。具有两部分特征的媒体专家获得了87%的百分比，这意味着完全可行。拥有四个组件方面的印尼语教师将获得一个95.7%的百分比，这意味着完全可行。具有三个组成部分特征的学生获得的百分比为89.3%，这意味着完全可行。从整体上的结果可以得出结论，fotonovela媒体非常适合在学习过程中实施，以达到预期的学习目标。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

JOSAR (Journal of Students Academic Research)

自引率

0.00%

发文量