DIDACTIC - Aplicación de la Gamificación y la Inteligencia Artificial en la Educación Virtual

M. Torres-Barreto, Julieth Katherin Acosta-Medina, M. A. Melgarejo
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Abstract

La educación virtual ha tenido un auge en los últimos años, debido a los múltiples beneficios que ofrece.Sin embargo, esta modalidad educativa se enfrenta a grandes retos como la baja motivación, la falta dedinamismo en los cursos y las altas tasas de abandono. Es por esto que surge DIDACTIC, un proyecto quese compone de una herramienta gamificada y una plataforma de contactabilidad desarrollada con inteligencia artificial, las cuales buscan aumentar la motivación y optimizar la conexión docente-estudiante,con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuir a la disminución del abandonoestudiantil. En el presente artículo se describe este proyecto, sus bases teóricas, metodología y resultados obtenidos hasta ahora. Los hallazgos hasta el momento indican, que debido a los múltiples beneficiosque ofrecen la gamificación y la inteligencia artificial es importante seguir implementándolas en entornosvirtuales de aprendizaje
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虚拟教育近年来蓬勃发展,因为它提供了多种好处。然而,这种教育方式面临着巨大的挑战,如低动机、缺乏课程活力和高辍学率。这就是为什么DIDACTIC上来,他们组成项目gamificada和contactabilidad平台工具与人工智能,其中寻求增加动力优化docente-estudiante连接,以改善教学和学习过程有助于abandonoestudiantil有所减少。本文介绍了该项目,其理论基础、方法和迄今取得的成果。到目前为止的研究结果表明,由于游戏化和人工智能提供的多种好处,在虚拟学习环境中继续实施它们是很重要的
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