ROLE OF DISCIPLINE “FOREIGN LANGUAGE” IN DEVELOPING FOUNDATIONS OF PROFESSIONAL IDENTITY IN STUDENTS OF NON-LINGUISTIC UNIVERSITY

Abstract

Статья посвящена явлению профессиональной идентичности и проблеме развития ее основ в процессе получения высшего профессионального образования. Рассматривается понятие профессиональной идентичности и взгляды на механизмы и источники ее формирования. Поскольку профессиональное образование является одним из основных источников формирования искомой идентичности, мы полагаем, что данная проблема нуждается в комплексном решении, и процесс развития основ профессиональной идентичности требует создания специальных педагогических условий в современном вузе. Предлагается обратить внимание на дидактический потенциал дисциплины «Иностранный язык» в целях решения данной проблемы. The research is devoted to professional identity and the problem of developing its foundations while getting higher professional education. We consider the concept of professional identity as well as views concerning the mechanisms and sources of its formation. As professional education is seen as one of the main sources of forming the identity in question, we believe that the problem needs a complex approach and the development of the foundations of professional identity requires special pedagogic conditions in modern institutions of higher education. We suggest paying attention to the didactic potential of teaching foreign languages to solve the problem.