BİLİŞSEL BİR SİMÜLASYON OLARAK SANAT; BİBLİYOTERAPİ ve DİĞER KESİŞİMLER

Abstract

Sanat kavraminin, yarattigi guclu duygusal etki gucu ile takdir edilen eserleri tanimladigi ileri surulmektedir. Sanat felsefecileri sanat kavrayisinin, diger bireyleri daha iyi anlama becerisi saglayabilme gucunu vurgulamaktadirlar. Empati becerisinin, insana dogrudan deneyimlemeksizin sanat urunu yoluyla ‘dolayli ogrenme firsatlari’ sundugu ileri surulmektedir. Ilgili alan yazinda empati kavraminin giderek oncekinden daha cok bilimsel arastirma makalesinde yer alan bir kavram olusu dikkat cekmektedir. Diger yandan sanat, ‘empati becerisine sahip bireyin’ modelleme yoluyla ogrenebilmesinin yani sira, kendi kendini daha iyi anlayabilmesi ve yasam problemleriyle daha iyi basa cikabilmesi gibi konularda sonsuz olasiliklar yaratabilmesi yonu ile de dikkat cekmektedir. Sonuc olarak insan-sanat iliskisinin - cesitli firsatlar barindiran- sayisiz kesisimlere sahip oldugu acikca anlasilmaktadir. Bu yazida, insan-sanat iliskisinin ve sanatin birey uzerindeki etkilerinin, -sanatin bilissel ve duygusal bir simulasyon olarak kavramsallastirilmasi uzerinden- ilgili alan yazin yoluyla ele alinmasi amaclanmaktadir. Sonuc olarak, insanin sanat urunu ile etkilesiminin -ister bir terapi ortaminda niyet edilmis bir arac olarak isterse herhangi bir dogal ortamda gerceklesmis olsun- sosyal, bilissel ve duygusal alanlarda etkisini gosteren bir cesit bilissel simulasyon, bir cesit egitim dinamigi ortaya cikardigi acikca gorulmektedir.