Shoroq Jamal Sarhan, Prof. Mahmoud Hamed Almigdadi
{"title":"معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها ا","authors":"Shoroq Jamal Sarhan, Prof. Mahmoud Hamed Almigdadi","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.403","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب من وجهة نظر مديري المدارس فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا والبالغ عددهم (328) مديراً ومديرة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (222) مديرا ومديرة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى (مرتفع) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين، ووجود فروق في تقديرات مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا لمعوقات التي تواجههم في استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييمهم لأداء المعلمين تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة العملية)، بينما لا توجد فروق في تقديراتهم لمعوقات استخدامهم الإدارة الإلكترونية في تقييم المعلمين تعزى لمتغير الجنس لمتغير (الجنس). كما توصلت الدراسة إلى أن أهم الحلول والمقترحات التي تساعد في التغلب على معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين كانت وضع سياسات لتدريب وتأهيل مديري المدارس في مجال الإدارة الإلكترونية، وإيجاد بنية تحتية تيسر عملية تقييم أداء المعلمين إلكترونياً. \nالكلمات المفتاحية: معوقات، الإدارة الإلكترونية، تقييم أداء المعلمين، الحلول المقترحة، لواء ماركا.","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.403","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب من وجهة نظر مديري المدارس فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا والبالغ عددهم (328) مديراً ومديرة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (222) مديرا ومديرة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى (مرتفع) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين، ووجود فروق في تقديرات مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا لمعوقات التي تواجههم في استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييمهم لأداء المعلمين تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة العملية)، بينما لا توجد فروق في تقديراتهم لمعوقات استخدامهم الإدارة الإلكترونية في تقييم المعلمين تعزى لمتغير الجنس لمتغير (الجنس). كما توصلت الدراسة إلى أن أهم الحلول والمقترحات التي تساعد في التغلب على معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين كانت وضع سياسات لتدريب وتأهيل مديري المدارس في مجال الإدارة الإلكترونية، وإيجاد بنية تحتية تيسر عملية تقييم أداء المعلمين إلكترونياً.
الكلمات المفتاحية: معوقات، الإدارة الإلكترونية، تقييم أداء المعلمين، الحلول المقترحة، لواء ماركا.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
