Pelatihan Membuat Blog Sebagai Media Pembelajaran Untuk Guru Raudhatul Athfal dan Madrasah Ibtidaiyah di Yayasan Baitul Ulum

Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik Pub Date : 2023-07-21 DOI:10.24853/jpmt.5.2.83-86

Riza Samsinar, Deni Almanda, B. Irawan, Sufirman Sufirman, Nelfiyanti Nelfiyanti, M. Mustofa

{"title":"Pelatihan Membuat Blog Sebagai Media Pembelajaran Untuk Guru Raudhatul Athfal dan Madrasah Ibtidaiyah di Yayasan Baitul Ulum","authors":"Riza Samsinar, Deni Almanda, B. Irawan, Sufirman Sufirman, Nelfiyanti Nelfiyanti, M. Mustofa","doi":"10.24853/jpmt.5.2.83-86","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pada masa pandemi ini, guru tidak lagi berperan sebagai sumber utama pembelajaran. Sebaliknya, mereka sekarang berperan sebagai fasilitator yang dibutuhkan untuk menggunakan teknologi yang berkembang untuk mendukung pembelajaran jarak jauh. Untuk membantu mitra dalam hal ini, dengan guru-guru Raudhatul Athfal (RA) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Yayasan Baitul Ulum, diberikan pelatihan pembuatan blog. Blog juga digunakan sebagai sarana pembelajaran tambahan dan sebagai alat literasi digital guru. Platform ini berfungsi sebagai media pembelajaran berbasis blogger dan menerapkan pendekatan konstektual untuk hasil Pendidikan secara daring. Metode yang digunakan diantaranya (1) Konsep pemanfaatan weblog dalam penyebaran informasi di bidang Pendidikan, (2) Pengenalan blog yang akan digunakan blogspot, (3) Praktik cara menggunakan blog secara dasar (4) Praktik cara mengisi konten dalam blog, berupa: teks, gambar, maupun video dan (5) pengenalan media pembelajaran lainnya. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran ini, kami telah menemukan bahwa blog dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah media pembelajaran yang berbeda di sekolah. Diharapkan ke depan, guru-guru dapat menggunakan blog sebagai alat pembelajaran untuk menarik perhatian dan minat siswa.","PeriodicalId":364257,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24853/jpmt.5.2.83-86","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pada masa pandemi ini, guru tidak lagi berperan sebagai sumber utama pembelajaran. Sebaliknya, mereka sekarang berperan sebagai fasilitator yang dibutuhkan untuk menggunakan teknologi yang berkembang untuk mendukung pembelajaran jarak jauh. Untuk membantu mitra dalam hal ini, dengan guru-guru Raudhatul Athfal (RA) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Yayasan Baitul Ulum, diberikan pelatihan pembuatan blog. Blog juga digunakan sebagai sarana pembelajaran tambahan dan sebagai alat literasi digital guru. Platform ini berfungsi sebagai media pembelajaran berbasis blogger dan menerapkan pendekatan konstektual untuk hasil Pendidikan secara daring. Metode yang digunakan diantaranya (1) Konsep pemanfaatan weblog dalam penyebaran informasi di bidang Pendidikan, (2) Pengenalan blog yang akan digunakan blogspot, (3) Praktik cara menggunakan blog secara dasar (4) Praktik cara mengisi konten dalam blog, berupa: teks, gambar, maupun video dan (5) pengenalan media pembelajaran lainnya. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran ini, kami telah menemukan bahwa blog dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah media pembelajaran yang berbeda di sekolah. Diharapkan ke depan, guru-guru dapat menggunakan blog sebagai alat pembelajaran untuk menarik perhatian dan minat siswa.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

培训创建部落格，为Ulum Baitul的Raudhatul ath法勒教师和伊斯兰宗教学校学习媒体

在大流行期间，教师不再是主要的学习资源。相反，他们现在扮演着必要的主持人，利用先进的技术来支持远程学习。为了帮助合作伙伴，Ulum Baitul foundation的Raudhatul ath法勒(RA)教师和马德拉斯Ibtidaiyah (MI)正在接受博客创建培训。博客也被用作额外的学习工具和教师的数字识字工具。该平台作为博客驱动的学习媒体，并采用在线教育结果的追溯方法。使用的方法包括:(1)传播教育信息的博客使用概念;(2)将使用blogspot的博客介绍;(3)如何基本使用博客(4)如何填充博客内容，包括文本、图片和视频;(5)其他学习媒体介绍。通过这种学习方式，我们发现博客可以用来解决学校里不同的学习媒体问题。预计未来，教师可以将博客作为一种学习工具来吸引学生的注意和兴趣。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik

自引率

0.00%

发文量