Ortaöğretim Pansiyonlarında Barınan Öğrencilerin Akademik Ve Sosyal Yaşamlarına İlişkin Hermeneutik Fenomolojik Bir Çalışma

Abstract

Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarının pansiyonlarında kalan öğrencilerin akademik ve sosyal yaşamlarına ilişkin çıkarımların incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, çalışma nitel araştırma yöntemlerinden Fenomoloji (olgubilim) desenine dayalı olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 öğretim yılında Erzurum’da biri il merkezinde (Aziziye), biri ilçe merkezinde (Pasinler) iki pansiyonlu ortaöğretim kurumunda öğrenim görmekte olan 38 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlarına göre ortaöğretim pansiyonları akademik açıdan; uygun çalışma ortamı, etüt saatlerinin yeterli olması, çalışmaya teşvik ve bilgi paylaşımı gibi etkenler sayesinde öğrencilere olumlu katkılar sağlamaktadır. Fakat bu pansiyonlarda, sosyal yönden aile özlemi, aşırı kısıtlanma, katı kurallar, olumsuz belletmen tutumu, yetersiz beslenme ve hijyen koşulları, sosyal ve kültürel olanakların azlığı gibi olumsuz yönler ve sorunlar vardır. Araştırmaya katılan öğrencilerin büyük çoğunluğu tercih hakları olsa evde kalmayı istemektedirler ve öğrencilerin geneli diğer öğrenci ve çalışanların pansiyonda kalan öğrencilere ilişkin yanlış ve olumsuz algıya sahip olduklarını düşünmektedir.