ПОРЕЂЕЊЕ КАО НАЧЕЛО ТУМАЧЕЊА КЊИЖЕВНОСТИ

ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ Pub Date : 2018-09-07 DOI:10.7251/pnsjk0214043p

Ранко Поповић

{"title":"ПОРЕЂЕЊЕ КАО НАЧЕЛО ТУМАЧЕЊА КЊИЖЕВНОСТИ","authors":"Ранко Поповић","doi":"10.7251/pnsjk0214043p","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Рад се темељи на сагледавању стилског механизма поређења у смиса-оном обиму знатно већем од онога који обично нуди теорија фигура. Наи-ме, поређење се ставља у контекст аналошког принципа мишљења, каоједног од основних принципа човјекове рационалне перцепције и себе исвијета око себе. Затим се поредбена фигурација разматра као основтеоријских поставки универзалне аналогије и објективног корелатива, пре-ко којих је веома често могуће аналитички предочити умјетничко дјеловањекњижевног текста, а да то тумачу (наставнику) буде инспиративно, а чита-оцу (ученику) доступно и убједљиво.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7251/pnsjk0214043p","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Рад се темељи на сагледавању стилског механизма поређења у смиса-оном обиму знатно већем од онога који обично нуди теорија фигура. Наи-ме, поређење се ставља у контекст аналошког принципа мишљења, каоједног од основних принципа човјекове рационалне перцепције и себе исвијета око себе. Затим се поредбена фигурација разматра као основтеоријских поставки универзалне аналогије и објективног корелатива, пре-ко којих је веома често могуће аналитички предочити умјетничко дјеловањекњижевног текста, а да то тумачу (наставнику) буде инспиративно, а чита-оцу (ученику) доступно и убједљиво.

查看原文