Políticas Públicas Educativas en América Latina: Calidad, Avances y Retos

Abstract

Las políticas educativas en América Latina deben orientarse a promover un verdadero sistema educativo de calidad que posibilite el desarrollo de la región, y por ende de sus ciudadanos. De allí, el objetivo general de este artículo fue realizar un análisis crítico de los aspectos relacionados con las políticas públicas educativas en América Latina en cuanto a la calidad, los avances que se han venido abordando y los retos que se deben superar para lograr la excelencia en la educación. La metodología se enmarcó dentro del carácter bibliográfico y documental que significa que se requirió del uso de documentos, textos, artículos de revistas indexadas, entre otros, todo ello, con el interés de fundamentar el contenido planteado en el mismo. Para la selección del material objeto de análisis  se tomó como criterio temática, pertinencia, relevancia, idioma, año de publicación, lugar de procedencia, entre otros. Para la recopilación de las fuentes de información se utilizó una base de datos de Internet de sitios especializados de información académica de fuentes confiables. Las conclusiones más relevantes indican que los esfuerzos de las políticas públicas educacionales en Latinoamérica han estado encaminados al aumento de la cobertura, aspecto de considerable importancia, no obstante, el crecimiento no ha estado alineado con lo que supone la calidad para el logro de los conocimientos, habilidades y competencias que cualquier persona necesita para vivir en los contextos actuales.