Uma sequência educacional para o ensino de medida de comprimento didática como produto

Abstract

Neste trabalho apresentamos a descricao de um produto educacional organizado nas secoes: produto educacional; a relacao da pesquisa de mestrado e produto; a relevância deste e seu potencial. O produto e fruto da pesquisa de mestrado profissional desenvolvido no programa de pos-graduacao em docencia em educacao em ciencias e matematica. Ele se configura em uma sequencia didatica com proposito de favorecer a nocao de conceitos referentes a grandeza e medida, em particular, medida de comprimento. A sequencia esta constituida de oito atividades em que abordamos o ensino da medida de comprimento a partir de sua grandeza, organizada na perspectiva da Teoria das Situacoes Didaticas. Esta sequencia foi experimentada numa turma do 6o ano do ensino fundamental e a partir de sua validacao ampliamos seu alcance para ser trabalhada com alunos do ensino fundamental com as devidas adaptacoes em relacao ao nivel escolar da turma.