Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Batang Napier Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD Negeri 2 Bataraguru

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini, Adalah apakah ada pengaruh positif dan signifikan pada penggunaan alat peraga batang napier terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas 4 SD Negeri 2 Bataraguru? tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga batang napier terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 2 Bataraguru Penelitian ini merupakan Penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji beda rata-rata, namun sebelumnya dilakukan analisis deskripstif analisis inferensial yang teridiri dari uji persyarat yaitu uji normalitas dan dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukan nilai tes kelas eksperimen sebesar 76,50, dan skor tes rata-rata 52,00 untuk kelas kontrol dan berdasarkan hasil analisis inferensial dengan melihat uji normlitas diperoleh nilai signifikan hasil tes pada kelas eksperimen sebesar 0,134 dan nilai signifikan tes kelas kontrol sebesar 0,200, sedangkan uji homogenitas pada kedua kelas hasil tes siswa  menunjukan nilai signifikan 0,786 > 0,005, sehingga dapat dikatakan kedua kelas tersebut homogen. Dengan menggunakan uji-t nilai signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pada penggunaan alat peraga batang napier terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas 4 SD Negeri 2 Bataraguru.