РОБОТА З ГРАФІЧНИМИ ВІДЖЕТАМИ ПРИ ВИВЧЕННІ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ PYTHON В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Abstract

Робота присвячена методичним аспектам навчання учнів програмуванню мовою Python. Наведено результати опитування вчителів щодо особливостей навчання програмуванню в закладах загальної середньої освіти, де з’ясовано, що проблеми мотивації та зацікавленості учнів програмуванням актуальні і на даний час, більшість вчителів не використовує віджети або роботу з графічними об’єктами при навчанні програмуванню, вчителі відмічають складнощі в опануванні програмування учнями, в школах програмування вивчається в різних середовищах та за допомогою різних мов програмування, проте переважає в 8 та 9 класах вивчення саме мови Python. Мова Python має велику кількість бібілотек та вбудованих функцій, проте вивчення в школах часто обмежується вивченням саме математичних функцій і поза увагою залишаються ті бібліотеки, які сприятимуть зацікавленості учнів та підвищенню їх мотивації у вивченні програмування. Робота з віджетами дає змогу учню отримати реальний продукт як результат своєї роботи, демонструє прикладне застосування мови програмування. У роботі наведено окремі функції роботи з графічними об’єктами та запропоновано приклади розробки елементів віджетів. Авторами створені методичні рекомендації для студентів педагогічних спеціальностей, де укладено теоретичний матеріал та розроблені авторські та наведені існуючі приклади для формування практичних навичок програмування. Зокрема, приділено увагу бібліотеці графічних елементів tkinter.