La pedagogía basada en proyectos

Abstract

A través de este estudio, tratamos de realizar una aproximación teórica sobre la Pedagogía por Proyectos o el aprendizaje basado en proyectos, tanto como un enfoque de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo principal consiste en reflexionar y analizar las capacidades y destrezas en nuestros estudiantes. Para ello, mediante el método descriptivo-explicativo, hemos realizado una exploración documental reflexiva con la intención de indagar y demostrar la relevancia del tema en el ámbito de la enseñanza superior argelina. A su vez, enseñar a los estudiantes a investigar y cómo proyectar sus ideas, es todo un desafío, más aún en aprendices universitarios. En este artículo, se  efectuó  la  revisión bibliográfica  en  bases  de  datos electrónicas y revistas  científicas indexadas, concentrándonos por una parte, en la definición de este enfoque según diferentes autores, y por otra parte, examinamos las diferentes competencias y destrezas que adquieren los estudiantes mediante la pedagogía por proyectos. Sin olvidar de analizar el papel que desempeñan tanto el profesor como el aprendiz universitario en el aula.     Palabras Clave: pedagogía, proyectos, estudiante, aprendizaje, profesor.