Educação bilíngue para surdos em Barcelona - Espanha

Abstract

O objetivo e descrever a educacao bilingue de surdos, por meio da visao advinda da familia e da educacao. Possui abordagem qualitativa descritivo-analitica. Contou com 3 participantes: uma mae de surdo, uma surda com formacao em licenciatura e fonoaudiologia e uma professora ouvinte, pesquisadora na area de Lingua de Sinais (LS). A analise dos dados indica tres categorias: 1) Educacao Bilingue – empoderamento dos surdos;  2) Saude – Reverberacoes da oralizacao no processo educativo; 3) Familia – interface com a educacao bilingue. Percebe-se que a educacao bilingue de surdos em Barcelona vive um momento de ressignificacao, de busca pela valorizacao da LS, no entanto, nao descartam os beneficios do implante coclear, embora se tenha plena consciencia que o “implante coclear nao e um milagre”. Conclui-se que ha o surgimento na educacao bilingue de um novo perfil sociocultural da pessoa surda: o surdo bilingue implantado.