Оценка сформированности жизненных навыков и умений учащихся старших классов снарушением интеллекта

Abstract

Мақала өзекті, іс жүзінде маңызды мәселеге МЖМБС іске асыру жағдайында зиятызақымдалған оқушылардың өмірлік дағдыларын қалыптастыруға арналған. Зерттеу мәселесібойынша әдебиеттерге қысқаша теориялық шолу ұсынылады. Ақыл-ойы бұзылған оқушылардыңөмірлік дағдылары саласындағы оқушылардың жетістіктерін бақылау кезеңдері анықталды Статья посвящена актуальной, практически значимой проблеме, формирования жизненныхкомпетенций у школьников с умственной отсталостью в условиях реализации ГОСО.Представляется краткий теоретический обзор литературы по проблеме исследования. Определеныэтапы мониторинга достижений школьников в области жизненных навыков учащихся снарушением интеллекта The article is devoted to the actual, practically significant problem of the formation of lifecompetencies in schoolchildren with mental retardation in the conditions of the implementation of SES. Abrief theoretical review of the literature on the research problem is presented. The stages of monitoringthe achievements of schoolchildren in the field of life skills of students with intellectual disabilities aredetermined