PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK SISWA KELAS VI SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) dengan menggunakan model pembelajaran scramble untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 002 Kebundurian. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 002 Kebundurian yang berjumlah 17 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas VI SD Negeri 002 Kebundurian setelah menggunakan model pembelajaran scramble   pada siklus I maupun siklus II. Berdasarkan hasil tes dalam pelaksanaan  pembelajaran  dengan  model  pembelajaran  scramble, siswa yang mencapai nilai ≥75 sebesar 70,59% pada siklus I dan meningkat menjadi 88,24% pada siklus II. Peningkatan hasil belajar tersebut terjadi setelah adanya perbaikan tindakan pada siklus II yaitu guru membagi kelompok menjadi lebih jelas,  anggota kelompok  diperkecil  jumlahnya,  dan  pemberian  reward  kepada siswa yang tenang. Tindakan diberhentikan pada siklus II karena telah mencapai kriteria keberhasilan.