MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MATERI LIMIT FUNGSI DI SMAN 1 KURIPAN

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA 2 dengan penerapan model pembelajaran kooperatif  STAD  pada pokok bahasan limit fungsi di SMA Negeri 1 Kuripan tahun pelajaran 2021-2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan  dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2   yang berjumlah 25 orang yang terdiri dari 14 wanita dan 11 pria. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor aktivitas siswa pada siklus 1 untuk setiap pertemuan adalah 9,33 dan 9,98 dengan masing-masing berkategori kurang aktif dan aktif, sedangkan pada siklus II untuk setiap pertemuan yaitu 10,33 dan 10,66 dengan masing masing berkategori aktif, untuk nilai rata-rata dan prsentase ketuntasan klasikal siklus I berturut-turut adalah 66,2 dan 68% dan pada siklus II berturut-turut adalah 70,88 dan 80%. Melihat keseluruhan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievment Division) dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan limit fungsi di kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kuripan tahun pelajaran 2021/2022