Pengaruh Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) terhadap Keberhasilan Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Terhadap Keberhasilan Belajar khususnya pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Purwokerto tahun 2019/2020.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokementasi, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment dengan alat bantu SPSS versi 16.0. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan adalah siswa kelas XI, terdapat populasi sebanyak 388 siswa, sedangkan sampelnya diambil secara acak/random sebanyak 10% dari populasi, yaitu 38,8 yang kemudian peneliti bulatkan menjadi 40 siswa kelas XI.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) tidak ada korelasi terhadap keberhasilan belajar siswa kelas XI. Hal ini dibuktikan  dari hasil uji  korelasi yaitu dengan koefisien korelasi person sebesar 0,025 terletak pada interpretasi nilai “r” antara 0,00-0,20 dengan signifikansi 0,879 dan berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan hasil bahwa rhitung

查看原文

分享

微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接

本刊更多论文

独立学习单位(UKBM)对学生学习成功的影响

在本研究中使用的研究类型是定量研究。所使用的数据收集技术有角和司法部，而所使用的数据分析是基于152.0版本SPSS的生产相关性。在这项研究中，使用的人口为大二学生，有388名学生，样本是随机的/随机的10%，即后来的研究人员将其归类为40名大二学生。这从相关测试结果中得到证明，0.025的相关性系数在于对0.00 - 0.20的意义0.879的“r”值的解释，并根据假设测试得出的结果，即r计数器< rtable(0.025 < 0.320)。我们可以得出结论，哈被拒绝了，Ho被接受了。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。