{"title":"O uso dos relatórios da prova Brasil e seu impacto no ensino da compreensão leitora","authors":"J. Silva, Kári Lúcia Forneck","doi":"10.36229/978-85-7042-175-3.cap.09","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":113481,"journal":{"name":"Educação no Século XXI - Volume 42 – Percepções","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Educação no Século XXI - Volume 42 – Percepções","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36229/978-85-7042-175-3.cap.09","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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