{"title":"Okul Öncesi Eğitim Yöneticilerinin Liderlik Rollerini Gerçekleştirme Düzeylerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi","authors":"H. Durukan, Arzu Bayindir","doi":"10.17244/EKU.482292","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmanin amaci, okul oncesi egitim kurumlarinda gorev yapan yoneticilerin liderlik rollerini gerceklestirmeleri konusunda okul oncesi ogretmenlerinin goruslerini belirlemektir. Arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Calismanin evrenini, 2014 - 2015 egitim - ogretim yili Canakkale ilindeki okul oncesi egitim kurumlarinda (bagimsiz anaokulu, bunyesinde anasinifi bulunduran ilkokul ve ortaokul) gorev yapan 310 okul oncesi ogretmenleri teskil etmektedir. Arastirma orneklemi ise, evrenden tesadufi ornekleme yontemi ile secilmis olan 210 ogretmenden olusturmaktadir. Arastirma verileri sekiz soruluk ve bes secenekten olusan olcek yoluyla toplanmistir. Verilerin analizinde SPSS programindan faydalanilmistir. Sonuc olarak ogretmenlerin goruslerine gore yoneticilerin, liderlik rollerini “cogu zaman” sergiledikleri gorulmektedir. Bu goruslere gore, okuloncesi egitim yoneticilerin, yonetimlerinde liderlik rollerini bilimsel anlamda yerine getirdikleri belirtilebilir.","PeriodicalId":119661,"journal":{"name":"Eğitimde Kuram ve Uygulama","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eğitimde Kuram ve Uygulama","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17244/EKU.482292","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Bu arastirmanin amaci, okul oncesi egitim kurumlarinda gorev yapan yoneticilerin liderlik rollerini gerceklestirmeleri konusunda okul oncesi ogretmenlerinin goruslerini belirlemektir. Arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Calismanin evrenini, 2014 - 2015 egitim - ogretim yili Canakkale ilindeki okul oncesi egitim kurumlarinda (bagimsiz anaokulu, bunyesinde anasinifi bulunduran ilkokul ve ortaokul) gorev yapan 310 okul oncesi ogretmenleri teskil etmektedir. Arastirma orneklemi ise, evrenden tesadufi ornekleme yontemi ile secilmis olan 210 ogretmenden olusturmaktadir. Arastirma verileri sekiz soruluk ve bes secenekten olusan olcek yoluyla toplanmistir. Verilerin analizinde SPSS programindan faydalanilmistir. Sonuc olarak ogretmenlerin goruslerine gore yoneticilerin, liderlik rollerini “cogu zaman” sergiledikleri gorulmektedir. Bu goruslere gore, okuloncesi egitim yoneticilerin, yonetimlerinde liderlik rollerini bilimsel anlamda yerine getirdikleri belirtilebilir.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
