Ana Marcia Kaliberda, César Rey Xavier, C. A. M. Gonzaga
{"title":"ALFABETIZAÇÃO NA COMUNIDADE INDÍGENA RIO D’AREIA: DIREITOS, DESAFIOS E INTERCULTURALIDADE","authors":"Ana Marcia Kaliberda, César Rey Xavier, C. A. M. Gonzaga","doi":"10.5212/terraplural.v.8i2.0001","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este trabalho articula o conjunto de leis que amparam os direitos dos indios a uma educacao diferenciada com alguns principios da filosofia intercultural. A metodologia aplicada foi qualitativa com observacao participante. Foram analisadas algumas experiencias de alfabetizacao junto a escola da comunidade indigena Rio D’Areia ocorridas entre os anos 2008 e 2009. Como objetivo geral buscou-se analisar a coerencia das leis de protecao com as praticas adotadas por esta escola. Nao obstante os esforcos na aplicacao da educacao diferenciada, identificam-se algumas dificuldades da adaptacao dos conteudos da escola regular com aqueles tipicos da cultura guarani. Estas dificuldades sao problematizadas sob a otica da filosofia intercultural, cujos conceitos sugerem novas perspectivas diante dos problemas.","PeriodicalId":198757,"journal":{"name":"Terra Plural","volume":"62 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Terra Plural","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5212/terraplural.v.8i2.0001","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este trabalho articula o conjunto de leis que amparam os direitos dos indios a uma educacao diferenciada com alguns principios da filosofia intercultural. A metodologia aplicada foi qualitativa com observacao participante. Foram analisadas algumas experiencias de alfabetizacao junto a escola da comunidade indigena Rio D’Areia ocorridas entre os anos 2008 e 2009. Como objetivo geral buscou-se analisar a coerencia das leis de protecao com as praticas adotadas por esta escola. Nao obstante os esforcos na aplicacao da educacao diferenciada, identificam-se algumas dificuldades da adaptacao dos conteudos da escola regular com aqueles tipicos da cultura guarani. Estas dificuldades sao problematizadas sob a otica da filosofia intercultural, cujos conceitos sugerem novas perspectivas diante dos problemas.
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