ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Abstract

The purpose of this work is health-saving technologies in the organization of work with interactive equipment of the pre-school. In this article, it is considered that the introduction of computer technologies into the correctional-educational process involves the use of a computer, dealing with which, it is possible to inflict much greater harm to the health of a growing organism than with the traditional organization of studies. However, if you comply with all the rules and regulations for working with a computer, this largely prevents the influence of unfavorable factors of the educational process on the health of children.In such conditions for teachers of special educational institutions it is extremely important to educate children with special educational other to direct computer technology to the development and correction of children. For themselves, they concluded and analyzed that the use of various computer technologies contributes to the effective correction of violations and creates a special "therapeutic" environment that stimulates the development of the personality of each child, allows the use of new "workarounds" in training. Summing up, we can say that with the help of new computer technologies and modern programs, children with disabilities get basic skills in working with computer equipment. Цель данной работы -здоровьесберегающие технологии при организации работы с интерактивным оборудованием ДОУ. В данной статье рассмотрено что, внедрение в коррекционно-воспитательный процесс компьютерных технологий предусматривает использование компьютера, общаясь с которым, можно нанести гораздо больший вред здоровью растущему организму, чем при традиционной организации занятий. Однако если соблюдать все нормы и правила работы с компьютером это в значительной мере предотвращает влияниенеблагоприятных факторов учебного процесса на состояние здоровья детей.В таких условиях для учителей специальных образовательных учреждений является крайне важностью обучить детей с особыми образовательными другой направить компьютерные технологии на развитие и коррекцию детей. Для себя сделали выводы и проанализировали что, применение разнообразных компьютерных технологий способствует эффективной коррекции нарушений и создает особую «терапевтическую» среду, стимулирующую развитие личности каждого ребенка, позволяет использовать новые «обходные пути» в обучении. Подводя итоги можно сказать, что с помощью новых компьютерных технологий и современных программ дети с ограниченными возможностями здоровья получают основные навыки в работе с компьютерным оборудованием. Бұл жұмыстың мақсаты-мектепке дейінгі білім беру мекемесінің интерактивті жабдықтарымен жұмысты ұйымдастырудағы денсаулық сақтау технологиялары.Бұл мақалада түзету және тәрбие процесіне компьютерлік технологияларды енгізу және пайдаланудықарастырады, онымен қарым-қатынас жасау дәстүрлі сабақтарды ұйымдастыруға қарағанда өсіп келе жатқан ағзаның денсаулығына әлдеқайда көп зиян келтіруі мүмкін. Алайда, егер сіз компьютермен жұмыс істеудің барлық нормалары мен ережелерін сақтасаңыз, бұл оқу процесінің қолайсыз факторларының балалардың денсаулығына әсерін айтарлықтай болдырмайды.Мұндай жағдайда арнайы білім беру мекемелерінің мұғалімдері үшін ерекше білім беретін балаларды оқыту, дамыту мен түзетуге компьютерлік технологияларды бағыттауөте АбайатындағыҚазҰПУ-ніңХабаршысы,«Арнайыпедагогика»сериясыNo4(71)2022 ж.114маңызды. Өздері үшін әртүрлі компьютерлік технологияларды қолдану бұзушылықтарды тиімді түзетуге ықпал етеді және әр баланың жеке басының дамуын ынталандыратын арнайы "терапевтік" орта жасайды, оқытуда жаңа "шешімдерді" қолдануға мүмкіндік береді деген қорытындылар мен талдаулар жасады. Қорытындылай келе, жаңа компьютерлік технологиялар мен заманауи бағдарламалардың көмегімен мүмкіндігі шектеулі балалар компьютерлік жабдықтармен жұмыс істеудің негізгі дағдыларын алады деп айта аламыз.