PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BRILIAN BERBASIS PEMBELAJARAN MULTILITERASI

Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Pub Date : 2022-06-29 DOI:10.32678/primary.v14i1.6124

Nurafiah Rizkiyani, A. Syachruroji, Sigit Setiawan

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BRILIAN BERBASIS PEMBELAJARAN MULTILITERASI","authors":"Nurafiah Rizkiyani, A. Syachruroji, Sigit Setiawan","doi":"10.32678/primary.v14i1.6124","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa Komik Brilian berbasis pembelajaran Multiliterasi kelas IV Sekolah Dasar. Tempat penelitian pengembangan ini di SD Negeri Kembangan utara 09.Adapun subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Model penelitian yang digunakan adalah model Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dari Sugiyono (2015). Sedangkan teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi pendahuluan, pengumpulan angket, dan dokumentasi. Media Komik Brilian telah melewati tahap validasi dengan perolehan nilai presentase rata-rata dari tim ahli media sebesar 90,75% dengan kategori “Sangat Layak”, tim ahli materi sebesar 93% dengan kategori “Sangat Layak”, tim ahli bahasa sebesar 90,85% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada uji coba terbatas kelas IV D diperoleh nilai presentase rata-rata respon siswa sebesar 96,7% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan perolehan nilai tersebut, menunjukkan bahwa pengembangan media Komik Brilian berbasis Pembelajaran Multiliterasi dinyatakan layak untuk dikembangkan serta digunakan pada Peserta Didik kelas IV Sekolah Dasar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.","PeriodicalId":356649,"journal":{"name":"Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32678/primary.v14i1.6124","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa Komik Brilian berbasis pembelajaran Multiliterasi kelas IV Sekolah Dasar. Tempat penelitian pengembangan ini di SD Negeri Kembangan utara 09.Adapun subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Model penelitian yang digunakan adalah model Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dari Sugiyono (2015). Sedangkan teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi pendahuluan, pengumpulan angket, dan dokumentasi. Media Komik Brilian telah melewati tahap validasi dengan perolehan nilai presentase rata-rata dari tim ahli media sebesar 90,75% dengan kategori “Sangat Layak”, tim ahli materi sebesar 93% dengan kategori “Sangat Layak”, tim ahli bahasa sebesar 90,85% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada uji coba terbatas kelas IV D diperoleh nilai presentase rata-rata respon siswa sebesar 96,7% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan perolehan nilai tersebut, menunjukkan bahwa pengembangan media Komik Brilian berbasis Pembelajaran Multiliterasi dinyatakan layak untuk dikembangkan serta digunakan pada Peserta Didik kelas IV Sekolah Dasar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

精彩的基于多重识字学习的漫画媒体发展

本研究旨在开发以四年级综合文法学习为基础的漫画学习产品。本开发项目位于国立小学09号公路以北。至于这项研究的主题是四年级小学学习者。使用的研究模型是Sugiyono(2015)的研究与发展模型。通过访谈、前期研究、汇总和记录来收集数据。才华横溢的漫画媒体已经通过了验证的舞台，媒体专家团队的平均得分为90.75%，拥有“非常值得”类别的材料团队为93%，拥有“非常值得”类别的材料团队为90.85%的“非常值得”类别。在有限的IV级试验中，学生平均反应率为96.7%，属于“优秀”类别。根据这些价值观的获得，这表明，以多元学习为基础的漫画媒体的发展被认为是可行的，可以在四年级学生中开发和使用，并可以在科学上解释。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量