Chapitre 11. Déqualification en cascade ou inadéquation des qualifications en Belgique ?

Muriel Dejemeppe, Bart Cockx, B. V. D. Linden
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Abstract

Les travailleurs faiblement qualifies connaissent en Belgique un taux de chomage particulierement eleve. Par ailleurs, l’ecart entre les taux de chomage par niveau de scolarite s’est fortement creuse au cours des annees ’80. Deux mecanismes sont compatibles avec ces evolutions. Le premier mecanisme identifie une augmentation structurelle de l’inadequation entre les qualifications demandees par le marche du travail et les qualifications offertes : a une demande elevee de main-d’œuvre qualifiee correspond un excedent de main-d’œuvre peu qualifiee. Une cause importante de ce phenomene est le progres technique, qui favorise la demande de travail tres qualifie, combine a la rigidite des salaires a la baisse. Le second mecanisme attribue les evolutions des taux de chomage par niveau d’etude a un phenomene de dequalification en cascade : dans un contexte de penurie generalisee d’emplois, les chomeurs tres qualifies, qui ne trouvent pas d’emploi correspondant a leur formation, se tournent vers des emplois moins qualifies. Au bas de l’echelle des qualifications, les moins formes n’ont d’autre possibilite que le chomage ou l’inactivite.L’objectif de notre contribution est le suivant : est-il possible de distinguer les phenomenes d’inadequation et de dequalification a partir de donnees wallonnes sur les probabilites de sortie du chomage selon le niveau de scolarite des individus et sur le nombre total de postes vacants ? De notre etude empirique, il ressort que les phenomenes d’inadequation et de dequalification ne sont pas identifiables separement a partir de nos donnees. Si nous connaissions le nombre d’emplois vacants selon le niveau d’etude requis, le probleme d’identification serait en principe resolu. Mais l’analyse critique des travaux consacres a la sureducation revele que l’exploitation de telles donnees ne permettrait en realite pas de resoudre ce probleme. En effet, aucune mesure de la scolarite exigee n’est exempte de biais. En s’appuyant sur une litterature recente, on a cependant des raisons de penser que la distinction entre les phenomenes d’inadequation et de dequalification n’est claire que dans le cadre d’un raisonnement a court terme. La distinction entre ces deux mecanismes, et des lors la distinction de leurs implications en termes de recommandations politiques, devrait etre relativisee dans une perspective de long terme.
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第11章。比利时的级联取消资格或资格不足?
在比利时,低技能工人的失业率特别高。此外,在20世纪80年代,按教育程度划分的失业率差距急剧扩大。有两种机制与这些发展兼容。第一种机制确定了劳动力市场所需技能和现有技能之间的不匹配的结构性增加:对熟练劳动力的高需求对应着低技能劳动力的过剩。造成这一现象的一个重要原因是技术进步,它促进了对高技能劳动力的需求,再加上工资的刚性下降。第二种机制将按教育水平划分的失业率的变化归因于资历下降的连锁现象:在普遍缺乏工作的背景下,高技能的失业者找不到与其培训相匹配的工作,转而从事资历较低的工作。在资格阶梯的底部,那些形式较差的人除了失业或不活动之外别无选择。我们贡献的目的是:是否有可能从瓦隆尼亚关于根据个人教育水平和空缺职位总数退出失业的概率的数据中区分不足和技能丧失的现象?从我们的实证研究中可以明显看出,不足和技能丧失的现象不能从我们的数据中单独识别。如果我们知道按教育水平划分的空缺职位数量,识别问题原则上就会得到解决。但对教育工作的批判性分析表明,利用这些数据并不能真正解决这个问题。事实上,所要求的教育程度的衡量并不是没有偏见的。然而,根据最近的文献,我们有理由认为,不足和技能丧失现象之间的区别只有在短期推理的背景下才清楚。这两种机制之间的区别,以及它们在政策建议方面的影响,应该从长期的角度来看待。
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