{"title":"Ülkemizdeki Okul Öncesi Eğitimin Bazı Veriler Açısından OECD ve AB Üyesi Ülkeleri İle Karşılaştırılması","authors":"İbrahim Yaşar Kazu, M. Yılmaz","doi":"10.33907/TURKJES.404695","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismada okul oncesi egitim kurumu ozelinde diger ulkelerle ogrenci sayilari, ogretmen sayilari ve egitim sureleri uzerinden bir karsilastirmaya gidilmistir. Bu calismanin amaci okul oncesi egitimde karsilastirilan alanlarda Turk egitim sisteminin mevcut durumunu tespit etmek ve gelisimi adina ileriye donuk ne yapilmasi gerektigi sorularina cevap aramaktir. Karsilastirma yapilirken OECD ve AB uyesi ulkeler secilmistir. Ayrica Turkiye’nin okul oncesi egitim kurumlarindaki ogrenci sayilari ve ogretmen sayilari incelenmistir. Verilerin toplanmasinda 'dokuman incelemesi’ yonteminden yararlanilmistir. Verilerin analizi yapilirken mevcut durumlar tablolar halinde gosterilerek karsilastirmalar yapilmistir. Bu karsilastirmalardan hareketle yorumlar yapilarak onerilerde bulunulmustur. Calismada gunluk calisma saatlerinin azaltilmasi; egitim-ogretim yapilan gun sayisinin, okullasma oraninin ve ogretmen sayisinin arttirilmasi gerektigi sonuclarina varilmistir.","PeriodicalId":151109,"journal":{"name":"Turkish Journal of Educational Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Turkish Journal of Educational Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33907/TURKJES.404695","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Abstract
Bu calismada okul oncesi egitim kurumu ozelinde diger ulkelerle ogrenci sayilari, ogretmen sayilari ve egitim sureleri uzerinden bir karsilastirmaya gidilmistir. Bu calismanin amaci okul oncesi egitimde karsilastirilan alanlarda Turk egitim sisteminin mevcut durumunu tespit etmek ve gelisimi adina ileriye donuk ne yapilmasi gerektigi sorularina cevap aramaktir. Karsilastirma yapilirken OECD ve AB uyesi ulkeler secilmistir. Ayrica Turkiye’nin okul oncesi egitim kurumlarindaki ogrenci sayilari ve ogretmen sayilari incelenmistir. Verilerin toplanmasinda 'dokuman incelemesi’ yonteminden yararlanilmistir. Verilerin analizi yapilirken mevcut durumlar tablolar halinde gosterilerek karsilastirmalar yapilmistir. Bu karsilastirmalardan hareketle yorumlar yapilarak onerilerde bulunulmustur. Calismada gunluk calisma saatlerinin azaltilmasi; egitim-ogretim yapilan gun sayisinin, okullasma oraninin ve ogretmen sayisinin arttirilmasi gerektigi sonuclarina varilmistir.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
