Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa LKPD materi trigonometri melalui pendekatan RME. Penelitian dan pengembangan dilaksanakan menggunakan metode Design Based Research (DBR) dengan model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga tahap, yaitu: Preliminary Research, Prototyping Stages dan Assessment. Artikel ini merupakan salah satu bagian dari penelitian yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education”, yang berisi hasil dan pembahasan pada tahap preliminary research dan prototyping stage (sampai prototype-2). Penelitian dilaksanakan di MAS Mathla’ul Anwar Pusat. Penelitian dimulai dengan analisis kebutuhan di lapangan, lalu dilanjutkan dengan pembuatan LKPD. LKPD divalidasi oleh ahli materi dan ahli bahasa. Hasil validasi dari ahli materi sebesar 91,83% dengan kategori sangat valid dan dari ahli bahasa diperoleh persentase validasi sebesar 75% dengan kategori cukup valid dan perlu revisi kecil. Hasil validasi LKPD oleh validator menunjukan bahwa LKPD layak untuk diujikan kepada peserta didik dengan persentase rata-rata sebesar 86,25% dengan kategori sangat valid. Revisi dari tahap validasi menghasilkan prototype-1. Uji kelompok kecil dilakukan pada peserta didik kelas XI IPA 2. Uji kelompok kecil menghasilkan prototype-2 yang siap digunakan pada pembelajaran di kelas.