Influencia de las Instituciones de Educación Superior en el entorno urbano. Propuesta de análisis desde la perspectiva espacial

Abstract

Un factor clave para entender la dinamica de desarrollo en las ciudades es la identificacion del rol que juegan los diversos actores publicos y privados en la configuracion de su estructura fisica, sociocultural y orientacion productiva. En este sentido, las instituciones educativas, en particular las de educacion superior como las universidades, pueden contribuir al desarrollo las ciudades en las que se localizan a traves de las relaciones que generan con su entorno. Estas relaciones no siempre resultan evidentes y evaluar sus efectos pueden requerir enfoques complejos de analisis. En este trabajo se propone una aproximacion para evaluar la forma en que las Instituciones de Educacion Superior (IES) mexicanas contribuyen a configurar las condiciones de desarrollo urbano de sus ciudades sede, mediante un modelo cuantitativo bidimensional  basado en un enfoque de analisis espacio-temporal. La dimension espacial del analisis se utiliza  para relacionar la presencia del campus universitario con caracteristicas de la estructura urbana en el aspecto economico, de dinamica de uso de suelo y accesibilidad. El analisis incorpora variables de orden fisico y socioeconomico en la busqueda de patrones que revelen relaciones tangibles entre la universidad y la ciudad a escala intraurbana, en algunas de las principales ciudades mexicanas, exponiendo aqui los resultados de la aplicacion del modelo en el caso de Ciudad Juarez, Chihuahua