O USO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Abstract

O objetivo deste estudo e propor os jogos pedagogicos como ferramenta para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem na modalidade EJA. O presente trabalho visa analisar o papel do professor no momento em que ensina e sugerir os jogos como uma ferramenta eficaz para seu fazer pedagogico. Para tanto, pretende-se fazer um estudo com abordagem qualitativa, de carater descritivo, aplicando entrevistas com professores e alunos de uma sala de alfabetizacao na EJA. Na cidade em que se realizou a pesquisa, foi possivel constatar que o educando que nao consegue dominar a linguagem escrita e o conteudo e estereotipado como um fracassado, estigma que muitas vezes o leva a abandonar a escola na educacao basica. Porem, quando este educando entra na modalidade EJA, por qualquer que seja o motivo, carrega uma bagagem lotada de conhecimentos previos, os quais devem ser considerados na hora em que esta a aprender. Tambem e valido ressaltar que, na maioria das vezes, as aulas para jovens e adultos acontecem no periodo noturno, devendo-se observar que os alunos encontram-se cansados devido a demanda que tiveram durante o dia. Neste caso, usar jogos para trabalhar com este publico alvo pode trazer bons resultados e proporcionar momentos de prazer atrelados a aprendizagem.