{"title":"Penggunaan Aplikasi GitMind untuk Pembuatan Baumdiagramm dalam Pembelajaran Sintaksis Bahasa Jerman","authors":"Ilham Abdul Jabar, Herri Akhmad Bukhori","doi":"10.17977/um064v3i32023p353-363","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Diagram pohon atau Baumdiagramm merupakan teknik menganalisis suatu kalimat pada pembelajaran sintaksis bahasa Jerman. Namun, pada pembuatan diagram pohon atau Baumdiagramm seringkali mahasiswa membuatnya dengan garis yang tidak lurus dan berantakan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi GitMind untuk pembuatan Baumdiagramm dalam pembelajaran sintaksis bahasa Jerman dan bagaimana respons mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi GitMind tersebut. Sumber data dalam penelitian ini adalah 54 mahasiswa yang terdiri dari 3 kelas yakni kelas A, kelas B dan kelas C yang menempuh mata kuliah Germanistische Linguistik II. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil dokumentasi dan hasil penyebaran angket pada mahasiswa Departemen Sastra Jerman melalui Google form yang dianalisis dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan aplikasi GitMind untuk pembuatan Baumdiagramm mendapatkan respons positif dari mahasiswa. Mahasiswa dapat menggambar diagram pohon atau Baumdiagramm dengan mudah menggunakan aplikasi GitMind. Penggunaan aplikasi GitMind dapat membantu mahasiswa untuk mempermudah menggambar sebuah diagram pohon atau Baumdiagramm dan mempermudah pengajar untuk mengoreksi Baumdiagramm tersebut.\nKata kunci: Baumdiagramm; Sintaksis Bahasa Jerman; GitMind\nThe Use of Gitmind Application for Creating Tree Diagram in Learning of German Syntax\nTree diagram or Baumdiagramm is a technique of analyzing a sentence in learning German syntax. However, in tree diagram or Baumdiagramm, students often make it with lines that are not straight and messy. This study aims to find out how the use of the GitMind application for drawing Baumdiagramm in learning German syntax and how students respond to the use of the GitMind application. The source of data in this study were 54 students consisting of 3 classes, namely class A, class B and class C who took Germanistische Linguistik II courses. The data in this study were obtained from the results of documentation and the results of the distribution of questionnaires to students of the German Literature Department through a Google form which was analyzed by descriptive qualitative research method. The results of this study show that the use of the GitMind application for the creation of Baumdiagramm received a positive response from students. Students can draw tree diagram or Baumdiagramm easily using the GitMind application. The use of the GitMind application can help students make it easier to draw a tree diagram or Baumdiagramm and make it easier for teachers to correct the Baumdiagramm.\nKeywords: Baumdiagramm; German Syntax; GitMind\nDie Verwendung der Gitmind-Application zur Erstellung des Baumdiagramms beim Erlernen der deutschen Syntax\nBaumdiagramm ist eine Technik zur Analyse eines Satzes beim Erlernen der deutschen Syntax. Im Baumdiagramm schaffen es die Studenten jedoch oft mit Linien, die nicht gerade und unordentlich sind. Diese Studie zielt darauf ab, herauszufinden, wie die Verwendung der GitMind zur Erstellung von Baumdiagramm beim Erlernen der deutschen Syntax erfolgt und wie die Studenten auf die Verwendung der GitMind reagieren. Die Datenquelle dieser Studie waren 54 Studenten, bestehend aus 3 Klassen, nämlich Klasse A, Klasse B und Klasse C, die Kurse in Germanistischer Linguistik II belegten. Die Daten dieser Studie wurden aus den Ergebnissen der Dokumentation und den Ergebnissen der Verteilung von Fragebögen an Studierende der Deutschen Literatur über ein Google-Formular gewonnen, das mit deskriptiven qualitativen Forschungsmethoden analysiert wurde. Die Ergebnisse dieser Studie zeigten, dass der Einsatz der GitMind-Anwendung zur Erstellung von Baumdiagramm bei den Studierenden auf positive Resonanz stieß. Die Studenten können Baumdiagramme einfach mit der GitMind-Anwendung zeichnen. Die Verwendung der GitMind kann den Lehrern helfen, das Baumdiagramm zu korrigieren.\nSchlüsselwӧrter: Baumdiagramm; Deutsche Syntax; GitMind","PeriodicalId":337772,"journal":{"name":"JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/um064v3i32023p353-363","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Diagram pohon atau Baumdiagramm merupakan teknik menganalisis suatu kalimat pada pembelajaran sintaksis bahasa Jerman. Namun, pada pembuatan diagram pohon atau Baumdiagramm seringkali mahasiswa membuatnya dengan garis yang tidak lurus dan berantakan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi GitMind untuk pembuatan Baumdiagramm dalam pembelajaran sintaksis bahasa Jerman dan bagaimana respons mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi GitMind tersebut. Sumber data dalam penelitian ini adalah 54 mahasiswa yang terdiri dari 3 kelas yakni kelas A, kelas B dan kelas C yang menempuh mata kuliah Germanistische Linguistik II. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil dokumentasi dan hasil penyebaran angket pada mahasiswa Departemen Sastra Jerman melalui Google form yang dianalisis dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan aplikasi GitMind untuk pembuatan Baumdiagramm mendapatkan respons positif dari mahasiswa. Mahasiswa dapat menggambar diagram pohon atau Baumdiagramm dengan mudah menggunakan aplikasi GitMind. Penggunaan aplikasi GitMind dapat membantu mahasiswa untuk mempermudah menggambar sebuah diagram pohon atau Baumdiagramm dan mempermudah pengajar untuk mengoreksi Baumdiagramm tersebut.
Kata kunci: Baumdiagramm; Sintaksis Bahasa Jerman; GitMind
The Use of Gitmind Application for Creating Tree Diagram in Learning of German Syntax
Tree diagram or Baumdiagramm is a technique of analyzing a sentence in learning German syntax. However, in tree diagram or Baumdiagramm, students often make it with lines that are not straight and messy. This study aims to find out how the use of the GitMind application for drawing Baumdiagramm in learning German syntax and how students respond to the use of the GitMind application. The source of data in this study were 54 students consisting of 3 classes, namely class A, class B and class C who took Germanistische Linguistik II courses. The data in this study were obtained from the results of documentation and the results of the distribution of questionnaires to students of the German Literature Department through a Google form which was analyzed by descriptive qualitative research method. The results of this study show that the use of the GitMind application for the creation of Baumdiagramm received a positive response from students. Students can draw tree diagram or Baumdiagramm easily using the GitMind application. The use of the GitMind application can help students make it easier to draw a tree diagram or Baumdiagramm and make it easier for teachers to correct the Baumdiagramm.
Keywords: Baumdiagramm; German Syntax; GitMind
Die Verwendung der Gitmind-Application zur Erstellung des Baumdiagramms beim Erlernen der deutschen Syntax
Baumdiagramm ist eine Technik zur Analyse eines Satzes beim Erlernen der deutschen Syntax. Im Baumdiagramm schaffen es die Studenten jedoch oft mit Linien, die nicht gerade und unordentlich sind. Diese Studie zielt darauf ab, herauszufinden, wie die Verwendung der GitMind zur Erstellung von Baumdiagramm beim Erlernen der deutschen Syntax erfolgt und wie die Studenten auf die Verwendung der GitMind reagieren. Die Datenquelle dieser Studie waren 54 Studenten, bestehend aus 3 Klassen, nämlich Klasse A, Klasse B und Klasse C, die Kurse in Germanistischer Linguistik II belegten. Die Daten dieser Studie wurden aus den Ergebnissen der Dokumentation und den Ergebnissen der Verteilung von Fragebögen an Studierende der Deutschen Literatur über ein Google-Formular gewonnen, das mit deskriptiven qualitativen Forschungsmethoden analysiert wurde. Die Ergebnisse dieser Studie zeigten, dass der Einsatz der GitMind-Anwendung zur Erstellung von Baumdiagramm bei den Studierenden auf positive Resonanz stieß. Die Studenten können Baumdiagramme einfach mit der GitMind-Anwendung zeichnen. Die Verwendung der GitMind kann den Lehrern helfen, das Baumdiagramm zu korrigieren.
Schlüsselwӧrter: Baumdiagramm; Deutsche Syntax; GitMind
树形图或鲍姆图是分析德语句法学习的一种技巧。然而,在制作树形图或海绵图时,学生们经常用不直的、凌乱的线条来制作。本研究旨在了解如何使用GitMind的应用程序,如何在德语语法学习中创建baumgramm,以及学生对GitMind应用程序的使用有何反应。这项研究的数据来源是54名A班、B班和C班的学生,他们正在学习德国语言学第二语言。本研究的数据来自德国文学专业学生通过谷歌形式分析的描述性研究方法分析的文件和预算分配结果。研究表明,学生对GitMind开发Baumdiagramm的应用得到了积极的回应。学生可以轻松使用GitMind应用程序绘制树形图或Baumdiagramm图表。使用GitMind应用程序可以帮助学生更容易地绘制树形图或气味图,并使教师更容易纠正气味。关键词:Baumdiagramm;德语语法;gitminduse用来在德语合成图或baumdiamm图中创建树形图的工具However,在tree航海图或baumgramm图表中,学生们十次通过线条来塑造它,这些线条不是笔直的,也不是凌乱的。这些研究表明,在学习德国合成技术中使用吉他应用程序是如何使用吉他应用程序的,以及学生对吉他应用程序的使用有什么反应。这项研究的资料来源是54级学生,其中包括3级、namely级、B级和C级的学生,他们在语言学II辅导课中使用了Germanistische语言学。这项研究的数据来自于对德国文学研究方法分析的谷歌测试部门提出的提问的结果。这项研究的结果表明,用它来应用巴乌姆图形的发明,从学生那里得到积极的反应。学生们可以很容易地用GitMind的应用来绘制树形图或大理石图。用这些吉他应用程序可以帮助学生更容易地画出树形图或香麻图,并使教师更容易纠正气味图表。安装:Baumdiagramm;德国人让;“我的名字是德语,我的名字是德语,我的名字是德语,我的名字是德语,我的名字是德语,我的名字是德语。”我闻起来很香,我闻起来很香,我闻起来很香。我爱你,我爱你,我爱你,我爱你,我爱你。第三课课,第三课,第三课,第三课,第三课,第三课,第三课,第三课。我在Ergebnissen和Ergebnissen的文档室里,我用谷歌- gegebozen文献编写我自己的作品。死Ergebnisse dieser许多优点zeigten, dass der特别行动队der GitMind-Anwendung苏珥Erstellung von Baumdiagramm bei den Studierenden auf积极Resonanz stieß。我是学生。你好,我是Baumdiagramm zu korrigieren。Schlusselwӧrter: Baumdiagramm;德意志让;GitMind