Software Educativo Bilingue Libras-Português: Uma avaliação na perspectiva do professor surdo

A. Oliveira, Antonio Paulino de Oliveira Junior, G. Barreto, Flávia Roldan Viana
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Abstract

No Brasil, é definido por lei que a primeira língua da pessoa surda é a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Logo, para a efetivação de uma prática educativa inclusiva, os recursos didáticos adotados devem atender, também, às demandas de especificidades de aprendizagem do aluno surdo. No caso dos softwares educativos, uma alternativa para torná-los acessíveis, consiste na presença da versão em Libras. Portanto, este artigo apresenta os resultados da avaliação do potencial do software educativo ContaKg Bilíngue a partir da perspectiva de professores surdos. Os principais resultados apontam que o ContaKg Bilíngue demonstra-se como aliado da prática pedagógica inclusiva e do desenvolvimento de habilidades matemáticas.
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Libras-葡萄牙语双语教育软件:聋人教师视角下的评价
在巴西,法律规定聋人的第一语言是巴西手语(天秤座)。因此,为了实现全纳教育实践,所采用的教学资源也必须满足聋人学生学习的具体需求。在教育软件的情况下,使它们负担得起的另一种选择是天秤座版本的存在。因此,本文从聋人教师的角度对ContaKg双语教育软件的潜力进行了评价。主要结果表明,双语ContaKg是包容性教学实践和数学技能发展的盟友。
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