فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية التفكير الايجابي لدي طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب

مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية Pub Date : 2019-10-14 DOI:10.33977/1182-010-028-002

الهنوف محمد الدبايبة, أحمد محمد الزعبي

{"title":"فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية التفكير الايجابي لدي طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب","authors":"الهنوف محمد الدبايبة, أحمد محمد الزعبي","doi":"10.33977/1182-010-028-002","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب في الأردن, وتكونت العينة من (56) طالبة، قسمن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة, إذ بلغ عدد أفراد المجموعة التجريبية (27) طالبة, في حين بلغ عدد أفراد المجموعة الضابطة (29) طالبة. وطبقت الدراسة مقياس التفكير الإيجابي كاختبار قبلي وبعدي، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي الذي بني بالاستناد إلى نظرية العزو. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في الأداء البعدي على مقياس التفكير الإيجابي الكلي وجميع أبعاده بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج التدريبي مع طلبة الصف السابع الذين يعانون من تدني في التفكير الإيجابي.","PeriodicalId":126413,"journal":{"name":"مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33977/1182-010-028-002","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية التفكير الإيجابي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب في الأردن, وتكونت العينة من (56) طالبة، قسمن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة, إذ بلغ عدد أفراد المجموعة التجريبية (27) طالبة, في حين بلغ عدد أفراد المجموعة الضابطة (29) طالبة. وطبقت الدراسة مقياس التفكير الإيجابي كاختبار قبلي وبعدي، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي الذي بني بالاستناد إلى نظرية العزو. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في الأداء البعدي على مقياس التفكير الإيجابي الكلي وجميع أبعاده بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج التدريبي مع طلبة الصف السابع الذين يعانون من تدني في التفكير الإيجابي.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

建立在归属基础上的培训方案在发展摩旅教育和教育局七年级学生的积极思维方面的成效

这项研究的目的是确定一项以归属为基础的培训方案在约旦拉伊旅教育和教育局七年级学生积极积极思维方面的有效性，从56名女学生中抽取，分为两个试点小组和两个小组，27名女学员，29名女学员。这项研究采用了积极思考的尺度，将其作为一项先期和事后测试，并采用了以归属理论为基础的培训方案。调查结果表明，在试验组和试验组之间的总体积极思维及其所有方面的尺度上，在统计学意义上，在α=0.05的尺度上存在着差异。研究报告建议对积极思维不佳的七年级学生使用培训方案。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

自引率

0.00%

发文量