HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana hubungan keterlibatan orang tua untuk meningkatkan prestasi belajar kimia siswa. Hipotesis yang diajukan adalah bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar kimia. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kuantitatif, dengan analisis korelasional product moment. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dengan jumlah sampel sebanyak 15 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,012, karena signifikansi lebih kecil dari pada 0,05 (0,012 < 0,05), maka Ho ditolak Ha diterima. Jadi terdapat hubungan yang positif dan signifikansi antara keterlibatan orang tua terhadap prestasi belajar kimia siswa di SMAN 14 Bungo.