Pemanfaatan Lingkungan Alam Sebagai Sumber Pembelajaran

Nur Indah Sari, None Herlina, None Karmila, None Sulkifli
{"title":"Pemanfaatan Lingkungan Alam Sebagai Sumber Pembelajaran","authors":"Nur Indah Sari, None Herlina, None Karmila, None Sulkifli","doi":"10.56983/jgps.v1i4.723","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Lingkungan didaerah bisa menjadi pemanfaatan objek wisata sebagai sumber pembelajaran. Salah satu dampak oleh adanya objek wisata yaitu berupa pertukaran ilmu pengetahuan. Dengan memanfaatkan lingkungan berupa objek wisata sebagai sumber pembelajaran dapat menyebabkan siswa membantu menjaga kelestarian alam dan budaya, meningkatakn rasa cinta dan peduli siswa terhadap lingkungan, siswa mampu membuka wawasan baru tentang dunia luar, serta siswa dapat merasakan pembelajaran yang menarik, kreatif dan tidak membosankan. Ada banyak sekali objek wisata yang bisa dijadikan tempat untuk belajar langsung di lingkungannya dengan cara mengamati, mencari tau, menggambarkan, dan membandingkan berbagai hal yang ada di lingkungan sekitar. Hal itu dapat mengembangkan keterampilan dan kemampuan yang dimiliki siswa SMK NEGERI 9 PANGKEP. Lingkungan alam di daerah Pangkep memiliki Pegunungan indah, bukit-bukit yang menawan, serta ada pula air terjun yang menyimpan sumber mata air yang sejuk. Di Daerah Pangkep begitu banyak objek wisata yang unik dan khas sehingga begitu menarik untuk dijadikan sumber belajar. Kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris siswa pariwisata diarahkan untuk mengunjungi objek wisata yang ada di daerahnya, sehingga siswa dapat lebih mengenal objek wisata yang ada didaerahnya dan dapat memperkenalkan objek wisata mereka bukan hanya kepada masyarakat lokal, tapi dengan kemampuan mempelajari bahasa inggris dalam memperkenalkan objek wisata di daerahnya, diharapkan siswa dapat memperkenalkan objek wisata di daerahnya kepada masyarakat luar.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Guru Pencerah Semesta","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i4.723","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Lingkungan didaerah bisa menjadi pemanfaatan objek wisata sebagai sumber pembelajaran. Salah satu dampak oleh adanya objek wisata yaitu berupa pertukaran ilmu pengetahuan. Dengan memanfaatkan lingkungan berupa objek wisata sebagai sumber pembelajaran dapat menyebabkan siswa membantu menjaga kelestarian alam dan budaya, meningkatakn rasa cinta dan peduli siswa terhadap lingkungan, siswa mampu membuka wawasan baru tentang dunia luar, serta siswa dapat merasakan pembelajaran yang menarik, kreatif dan tidak membosankan. Ada banyak sekali objek wisata yang bisa dijadikan tempat untuk belajar langsung di lingkungannya dengan cara mengamati, mencari tau, menggambarkan, dan membandingkan berbagai hal yang ada di lingkungan sekitar. Hal itu dapat mengembangkan keterampilan dan kemampuan yang dimiliki siswa SMK NEGERI 9 PANGKEP. Lingkungan alam di daerah Pangkep memiliki Pegunungan indah, bukit-bukit yang menawan, serta ada pula air terjun yang menyimpan sumber mata air yang sejuk. Di Daerah Pangkep begitu banyak objek wisata yang unik dan khas sehingga begitu menarik untuk dijadikan sumber belajar. Kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris siswa pariwisata diarahkan untuk mengunjungi objek wisata yang ada di daerahnya, sehingga siswa dapat lebih mengenal objek wisata yang ada didaerahnya dan dapat memperkenalkan objek wisata mereka bukan hanya kepada masyarakat lokal, tapi dengan kemampuan mempelajari bahasa inggris dalam memperkenalkan objek wisata di daerahnya, diharapkan siswa dapat memperkenalkan objek wisata di daerahnya kepada masyarakat luar.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
将自然环境作为学习资源
当地环境可以利用旅游景点作为学习资源。旅游景点的影响之一是科学交流。通过利用旅游景点作为学习资源的环境,可以使学生帮助保持自然和文化的可持续发展,促进学生对环境的爱和关心,学生能够打开对外部世界的新认识,学生能够体验有趣的、有创造力的和不无聊的学习。有大量的旅游景点,可以提供一个地方,通过观察、发现、描述和比较环境来直接学习。它可以发展国家SMK学生9个季度的技能和能力。盘南角的自然环境有美丽的山脉、迷人的山丘,也有保存泉水的瀑布。在观景区有许多独特和独特的旅游景点,它们是学习资源的好地方。学生英语学习活动旨在参观的旅游景点在旅游展区,使学生能够更好地了解有didaerahnya的旅游景点和旅游景点可以介绍他们不仅对当地社区和学习英语的能力,但在展区介绍旅游景点,希望学生可以室外展区向公众介绍景点。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Melalui Media Pembelajaran Quizizz Kuis Di Kelas X IPS 1 SMA Negeri 9 Pangkep Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovert Learning Di Kelas X SMA Muhammadiyah Pangkajene Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalan Meningkatkan Hasul Belajar Matematika Siswa Kelas X AGROBISNIS UPT SMK Negeri 7 Pangkep Penerapan Permainan Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas II UPTS SD Negeri 28 Tumampua II Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKN Pada Siswa Kelas Ips 1 SMAN 20 Pangkep
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1