L’enseignement des langues selon les approches plurielles : Quelques leçons du manuel d’initiation aux langues romanes Euro-mania

Abstract

상호이해 intercompréhension 접근법은 유럽의 언어 교육계에서 개발된 4개의 대표적인 다원적 접근법 중 하나로, 내용통합교수법과 대조언어학이라는 두 축을 기반으로, 로망스어 전문가들의 업적에 힘입어 2008년에 보르도 대학의 Pierre Escudé 교수의 감수 하에 8~11세 대상의 로망스어 입문 교과서 Euro-mania를 제작하기에 이른다. 이 교과서는 4개 분야(과학, 기술, 수학, 역사)에서 총 20개 모듈을 제시하는데, 각 모듈은 다섯 개 파트―➀ 사전 지식 없이 목표어 문장 읽기, ➁ 주제에 대해 모국어로학습하기, ➂ 주제에 대해 심화 학습하기, ➃ 목표어로 독해하기, ➄ 독해 텍스트에 나온 문법과 어휘 정리하기―로 이루어진다. 이 교과서는 단계적으로 학습자가 언어학습에 흥미를 가지게 하면서 학습자의 목표어 의미 유추 능력 발달을 도모한다. 학습의 결과가 아닌 과정 중심의 학습을 지향하는 이 교과서는 협력 학습을 통한 자율적인 학습자 양성을 목표로 한다. 이 접근법에 따르면, 언어 교수자는 다양한 언어의 사용에 열린 자세를 가져야 하며, 학습 전략에 대한 논의와 함께 협력 학습이 잘 이루어지도록 학습자 개별 활동, 그룹 활동, 반 전체 활동을 적절하게 운영할 줄 알아야 한다.