Efektivitas Penggunaan Metode Audiolingual Untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Siswa SMP Kelas 2

Abstract

Artikel ini memaparkan tentang kemampuan siswa pada keterampilan mendengar (maharah istima’). Tujuannya ialah untuk meningkatkan keterampilan mendengar. Metode penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun metode untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi, interview dan test. Adapun hasil penelitian tindakan kelas sebagai berikut sesuai dengan hasil ujian yang dilaksakan pada, 1) ujian pra-siklus= 1931 dengan rata-rata 64,36. nilai ujian siklus pertama= 2110 dengan rata-rata 70,33, nilai ujian siklus kedua= 2366 dengan rata-rata 78,86. 2) Perolehan nilai yang didapat siswa membuat peneliti yakin bahwasanya peningkatan kemahiran mendengar dalam pemutaran audio pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas 2 SMP bisa diperoleh dengan menggunakan metode audiolingual karena metode tersebut bisa memusatkan konsentrasi siswa pada materi yang diajarkan.