ZADOVOLJSTVO STUDENATA RUMUNJSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI ONLINE NASTAVOM TIJEKOM PANDEMIJE COVIDA-19

Metodicki Vidici Pub Date : 2023-06-06 DOI:10.19090/mv.2023.14.207-227

Delia G. Ćupurdija, Ivana M. Olujić, Petar R. Radosavljević

{"title":"ZADOVOLJSTVO STUDENATA RUMUNJSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI ONLINE NASTAVOM TIJEKOM PANDEMIJE COVIDA-19","authors":"Delia G. Ćupurdija, Ivana M. Olujić, Petar R. Radosavljević","doi":"10.19090/mv.2023.14.207-227","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pandemija Covida-19 imala je golem utjecaj na poučavanje, ali i na iskustvo učenja studenata u svim područjima. Situacija nastala zbog pandemije donijela je jedinstvene izazove za održavanje nastavnog procesa i nametnula kao rješenje uvođenje hitne online nastave. Ispitivanje zadovoljstva online nastavom važan je aspekt promicanja uspješnih obrazovnih procesa. Ovo je istraživanje imalo za cilj identificirati čimbenike koji su utjecali na zadovoljstvo, odnosno na nezadovoljstvo studenata rumunjskog jezika i književnosti s Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu provođenjem nastave online tijekom pandemije Covida-19. U svrhu istraživanja osmišljen je online upitnik. Pozivu na ispunjavanje upitnika odazvala se većina studenata uključenih u online učenje tijekom pandemije. Rezultati istraživanja pokazuju da su studenti imali više poteškoća s prelaskom na online učenje tijekom pandemije Covid-19, poput problema s tehnologijom, problema s upravljanjem vremenom i s ravnotežom između privatnog života i obrazovanja. Unatoč svim navedenim teškoćama, rezultati također pokazuju da je većina ispitanih studenata zadovoljna iskustvom online učenja.","PeriodicalId":33340,"journal":{"name":"Metodicki Vidici","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Metodicki Vidici","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.207-227","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pandemija Covida-19 imala je golem utjecaj na poučavanje, ali i na iskustvo učenja studenata u svim područjima. Situacija nastala zbog pandemije donijela je jedinstvene izazove za održavanje nastavnog procesa i nametnula kao rješenje uvođenje hitne online nastave. Ispitivanje zadovoljstva online nastavom važan je aspekt promicanja uspješnih obrazovnih procesa. Ovo je istraživanje imalo za cilj identificirati čimbenike koji su utjecali na zadovoljstvo, odnosno na nezadovoljstvo studenata rumunjskog jezika i književnosti s Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu provođenjem nastave online tijekom pandemije Covida-19. U svrhu istraživanja osmišljen je online upitnik. Pozivu na ispunjavanje upitnika odazvala se većina studenata uključenih u online učenje tijekom pandemije. Rezultati istraživanja pokazuju da su studenti imali više poteškoća s prelaskom na online učenje tijekom pandemije Covid-19, poput problema s tehnologijom, problema s upravljanjem vremenom i s ravnotežom između privatnog života i obrazovanja. Unatoč svim navedenim teškoćama, rezultati također pokazuju da je većina ispitanih studenata zadovoljna iskustvom online učenja.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

zadovoljstvo studenata rumunjskog jezika i književnosti online nastavom tijekom pandemije covida-19

Covida-19 大流行对各个领域的教学或学生的学习体验产生了重大影响。大流行病造成的局面给学习过程的实施带来了独特的挑战，并导致引入快速在线学习作为解决方案。提高在线环境的满意度是促进成功筛选过程的一个重要方面。在萨格勒布 Sveučilišta 的 Filozofskog fakulteta Sveučilišta 上提供的在线 tijekom pandemije Covida-19 nastave 中，您可以找到相关的识别信息。大流行期间参与在线学习的大多数学生都响应了上传者的号召。在大流行病期间参与在线学习的大多数学生都响应了上传者的号召。在全球范围内，我们的学生都在网上学习。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Metodicki Vidici

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

20 weeks