Intervenciones Cognitivas, Emocionales y Educativas Para Niños en Primera Infancia. Revisión Sistemática.

Q4 Medicine Revista Ecuatoriana De Neurologia Pub Date : 2023-11-05 DOI:10.46997/revecuatneurol32200086

Karen Vanessa Pardo-Patiño, Leidy Carolina Cuervo, Cristian Villanueva-Bonilla

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Abstract

Introducción. Es indispensable implementar procesos de intervención durante la primera infancia para el reconocimiento, gestión y manejo de las emociones. Esta etapa del desarrollo es la base para el aprendizaje y la adquisición de habilidades cognitivas, comportamentales y sociales. Objetivo. Evaluar la calidad de las intervenciones desde los aspectos cognitivos, emocionales y comportamentales en la primera infancia, que permitan orientar programas educativos para el desarrollo y fortalecimiento de la inteligencia emocional. Método. Se realizó una búsqueda en bases de datos digitales: Scopus, ScienceDirect, APA PsycNET, ProQuest, Web of Science y Pubmed entre enero de 2013 y agosto de 2022. Resultados. Se identificaron 165 artículos en las bases de datos mencionadas, resultando 26 artículos después de emplear los diferentes filtros de selección y criterios de inclusión. Se identificaron intervenciones centradas en la familia (14 intervenciones), la escuela (7 intervenciones) y los niños (4 intervenciones). Discusión. Se destaca el interés en el desarrollo de programas de intervención para niños en primera infancia con estándares de calidad a nivel investigativo (ensayos clínicos, muestras amplias, control de sesgos) y con resultados positivos que develan la importancia de realizar un acompañamiento adecuado en dicha etapa del desarrollo.

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对幼儿的认知、情感和教育干预。系统的审查。

介绍。在儿童早期实施干预过程对识别、管理和管理情绪至关重要。这一发展阶段是学习和获得认知、行为和社交技能的基础。目标。评估儿童早期认知、情感和行为方面的干预质量，以指导发展和加强情商的教育项目。方法。在2013年1月至2022年8月期间进行了数字数据库搜索:Scopus、ScienceDirect、APA PsycNET、ProQuest、Web of Science和Pubmed。结果。本研究的目的是确定一种方法，以确定一种可能的方法，以确定一种可能的方法，以确定一种可能的方法，以确定一种可能的方法，以确定一种可能的方法，以确定一种可能的方法，以确定一种可能的方法。我们确定了以家庭为中心的干预措施(14项干预措施)、学校(7项干预措施)和儿童(4项干预措施)。讨论。值得注意的是，在研究水平(临床试验、大样本、偏差控制)上制定具有质量标准的早期儿童干预方案的兴趣，并取得了积极的结果，揭示了在这一发展阶段进行适当监测的重要性。

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Revista Ecuatoriana De Neurologia 医学-神经科学

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期刊介绍： La Revista Ecuatoriana de Neurología (REN) (ISSN 1019-8113) es el órgano de difusión científica oficial de la Sociedad Ecuatoriana de Neurología, de la Liga Ecuatoriana Contra la Epilepsia y de la Sociedad Iberoamericana de Enfermedad Cerebrovascular. Además, REN forma parte de la Federación de Revistas Neurológicas en Español, existiendo un acuerdo mutuo de cooperación entre todas las publicaciones que forman dicha Federación. Su primera edición impresa fue en 1992 y se encuentra disponible en versión online a partir de la edición de 1999.