Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tema 6 Subtema 3 di SDN Sumorame

Riekke Kurniawati, Miftakul Ardiyah
{"title":"Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tema 6 Subtema 3 di SDN Sumorame","authors":"Riekke Kurniawati, Miftakul Ardiyah","doi":"10.33752/ed-humanistics.v8i01.3958","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada pada peserta didik sehingga peneliti ingin membuat sebuah video pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster pada tema 6 (Panas dan perpindahannya) subtema 3 (Pengaruh kalor terhadap kehidupan) pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE milik Dick and Carry yang dilakukan melalui 3 tahapan yaitu analisis (analysis) meliputi analisis kebutuhan dan analisis materi, perancangan (design) dengan kerangka acuan berupa (a) menetapkan perangkat pembelajaran (b) pembuatan desain konsep (c) penyusunan soal dan jawaban, dan pengembangan (develop) dengan mengumpulkan bahan atau materi media pembelajaran yang berbasis video seperti (a) pemilihan gambar-gambar ilustrasi yang sesuai dengan materi (b) pengetikan teks pada materi (c) memasukkan video penunjang (d) memasukkan instrumen (e) kemudian dilanjutkan dengan bantuan aplikasi-aplikasi penunjang yang dibutuhkan, tanpa melalui tahap implementasi dan evaluasi dikarenakan adanya pandemi yang tidak dapat dilaksanakan secara tatap muka melainkan secara daring/online. Hasil penilaian dari validator ahli materi dan ahli media menunjukkan hasil presentase yakni 71 % dan 80 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster pada tema 6 “Panas dan perpindahannya” subtema 3 “Pengaruh kalor terhadap kehidupan” pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame dinyatakan “valid” untuk digunakan.","PeriodicalId":487342,"journal":{"name":"Ed-humanistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ed-humanistics","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i01.3958","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada pada peserta didik sehingga peneliti ingin membuat sebuah video pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster pada tema 6 (Panas dan perpindahannya) subtema 3 (Pengaruh kalor terhadap kehidupan) pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE milik Dick and Carry yang dilakukan melalui 3 tahapan yaitu analisis (analysis) meliputi analisis kebutuhan dan analisis materi, perancangan (design) dengan kerangka acuan berupa (a) menetapkan perangkat pembelajaran (b) pembuatan desain konsep (c) penyusunan soal dan jawaban, dan pengembangan (develop) dengan mengumpulkan bahan atau materi media pembelajaran yang berbasis video seperti (a) pemilihan gambar-gambar ilustrasi yang sesuai dengan materi (b) pengetikan teks pada materi (c) memasukkan video penunjang (d) memasukkan instrumen (e) kemudian dilanjutkan dengan bantuan aplikasi-aplikasi penunjang yang dibutuhkan, tanpa melalui tahap implementasi dan evaluasi dikarenakan adanya pandemi yang tidak dapat dilaksanakan secara tatap muka melainkan secara daring/online. Hasil penilaian dari validator ahli materi dan ahli media menunjukkan hasil presentase yakni 71 % dan 80 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster pada tema 6 “Panas dan perpindahannya” subtema 3 “Pengaruh kalor terhadap kehidupan” pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame dinyatakan “valid” untuk digunakan.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
在SDN Sumorame,基于Kinemaster的视频学习开发主题6个子主题3在SDN Sumorame
这种开发研究为学习者面临的问题提供了背景知识,以至于研究人员想要制作一个学习视频。本开发的研究旨在开发以Kinemaster为主题6(热和转移)的主题3 (kalor对生活的影响)1级V类学习的视频。本研究采用的方法是使用迪克与带ADDIE模型进行的发展研究,分析需要和材料分析,设计(分析)框架建立学习工具(b)建立概念设计(c)设计问题和答案,通过收集基于视频的学习媒体材料或材料,如(a)选择与材料匹配的插图图片(b)插入支持视频(d)插入工具(e),然后通过所需的支持应用程序进行开发,没有对无法面对面进行的大流行的实施和评估阶段,而是在网上进行的。材料专家和媒体专家验证结果显示,百分比为71%和80%。所以可以推断视频学习kinemaster应用基于主题6 a€œ热和perpindahannyaa€subtema 3 a€œkalor对kehidupana€课堂学习1 V在SDN Sumorame宣布a€œvalida€使用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Kepraktisan dan Efektivitas Media Flashcard Modifikasi pada Materi Interaksi antar Makhluk Hidup Bagi Siswa SMP/MTs Efektivitas Model Inkuiri Berbantuan Gambar Ilustrasi Terhadap Kemampuan Mendeskripsikan Gaya Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Metode Stop Think Do untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Kerjasama Ekonomi Internasional Melalui Aplikasi Kahoot Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tema 6 Subtema 3 di SDN Sumorame Pengaruh Alat Peraga Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Materi Sudut
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1