Communication politique oscillant entre l’Ethos Dit/Montré. Politiques Educatives vs. Séismes ?

Ebru EREN
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Abstract

Qui dit « communication politique » dit « discours politique », qui dit « discours » dit « ethos-pathos-logos » : alors que le pathos fait appel aux émotions du public et le logos relève de la raison et de l’argumentation, l’ethos est l’image que le locuteur donne de lui-même à travers son propre discours. Mais quel est le rôle du discours politique dans la construction de l’ethos ? A la manière de la rhétorique, la communication politique repose sur la stratégie de persuasion de l’électorat. Les politiques éducatives par exemple, constituent le focus de la communication politique. Mais comment la communication politique transforme-t-elle la politique éducative en un produit idéologique en Turquie ? Nous supposerons que celles-ci sont des discours basés sur l’ethos dit/montré. Nous analyserons la construction de l’ethos dit/montré dans le discours du Président du Conseil de l’Enseignement supérieur qu’il a prononcé lors des séismes de Gaziantep-Kahramanmaraş en février 2023.
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政治沟通在所说/显示的精神之间摇摆。教育政策与地震?
谁说«»«»政治演讲所说,政策沟通的««»话语虽ethos-pathos-logos»:而悲情请来观众的情感和徽标,属于理性和论证,风气给说话者本人的形象是通过自己的话语。但是政治话语在精神气质的构建中扮演了什么角色呢?政治沟通就像修辞一样,依赖于说服选民的策略。例如,教育政策是政治交流的焦点。但是,在土耳其,政治传播如何将教育政策转化为意识形态产品呢?我们假设这些话语是基于所说/显示的精神。风气建设/说我们将分析显示在高等教育理事会主席的讲话,他表示地震Gaziantep-Kahramanmaraş2023年2月。
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