Oficinas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa

Marcos Bohrer Monteiro Siqueira, Geisiane Rodrigues Dos Santos, G. U. Alcantara, W. Nascimento
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Abstract

A Extensão Universitária é um importante veículo de comunicação entre a universidade e a sociedade, que visa a produção de conhecimentos e a interlocução das atividades acadêmicas de ensino e pesquisa, através de processos ativos de formação. Nesse sentido, a Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Frutal, tem colocado em prática diferentes iniciativas junto à comunidade externa, no sentido de estimular o interesse pelas ciências. Um dos momentos importantes dessa construção de conhecimento tem culminado nas Feiras de Ciências. Esse relato apresenta um conjunto de atividades desenvolvidas durante nove oficinas ofertadas para os docentes do ensino básico do Município de Frutal - MG. O intuito dessas oficinas é no sentido de auxiliar os professores do ensino fundamental e médio para o desenvolvimento de projetos de pesquisa. As oficinas foram conduzidas algumas semanas antes da II Feira de Ciências da UEMG – Frutal e contaram com a participação de 12 palestrantes de 7 instituições acadêmicas de ensino técnico ou superior, e 15 docentes do ensino básico do Município. As oficinas tiveram como principais metas proporcionar aos docentes: (i) uma autonomia maior na elaboração de projetos de pesquisa; (ii) o entendimento dos procedimentos técnico-metodológicos que compõem um projeto científico; e (iii) a compreensão da importância da padronização e apresentação do projeto científico. Espera-se que os resultados obtidos gerem uma maior e melhor participação desses professores nas próximas feiras de ciências, bem como a capacitação daqueles para a publicação de trabalhos científicos obtidos a partir de seus projetos escolares.
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开发研究项目讲习班
大学推广活动是大学与社会沟通的重要手段,旨在通过积极的培训过程,创造知识,并使学术教学和研究活动相互交融。在这个意义上,米纳斯吉拉斯州立大学 Frutal 分校与外部社区开展了各种活动,以激发人们对科学的兴趣。在这一知识构建过程中,科学展览会是一个重要时刻。本报告介绍了在为弗鲁塔尔市(MG)小学教师举办的九次研讨会期间开展的一系列活动。这些研讨会的目的是帮助中小学教师开发研究项目。研讨会在弗鲁塔尔大学第二届科学展前几周举行,来自 7 所技术或高等教育学术机构的 12 名发言人和该市的 15 名小学教师参加了研讨会。研讨会的主要目的是让教师:(i) 在准备研究项目时有更大的自主权;(ii) 了解构成科学项目的技术方法程序;(iii) 了解规范和展示科学项目的重要性。希望所取得的成果能让这些教师更多更好地参与即将举行的科学展览会,并培训他们发表从学校项目中获得的科学论文。
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