Der Schulleiter

Jean-Paul Munsch
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Abstract

Entwicklungsgeschichten folgen oft dem Muster der Heldenreise. Im hier beschriebenen Beispiel folgen wir einem (fiktiven und männlichen) Schulleiter, der sich immer mehr von seinem Kollegium entfernt, bis er merkt, dass er mit Hilfe einer aussenstehenden Person einen neuen Blick auf sich, die anderen und die Situation werfen kann: Er wandelt sich vom Wissenden zum Lernenden.
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校长
发展故事往往遵循英雄之旅的模式。在这里描述的例子中,我们跟随一位(虚构的男性)校长,他与同事的关系变得越来越疏远,直到他意识到,在局外人的帮助下,他可以重新审视自己、他人和现状:他从一个了解者变成了一个学习者。
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